Filozofia codzienności a wyzwania pedagogiki społecznej – na przykładzie badań nad młodzieżą gimnazjalną
Badanie dotyczyło postaw, zachowań, planów i aspiracji oraz zagrożeń wynikających ze zmian cywilizacyjnych dostrzeganych przez młodzież ...
Publikacje: Bykowski, P. (2010). Filozofia codzienności a wyzwania pedagogiki społecznej – na przykładzie badań nad młodzieżą gimnazjalną. Kultura i Edukacja, 4(78), 61-73.

Orientacje gimnazjalistów wobec rzeczywistości w warunkach transformacji społecznej
Celem badania była diagnoza postaw uczniów wobec rzeczywistości w perspektywie zmian, które dokonały się w Polsce po 1989 roku. Do zebrania ...
Publikacje: Bykowski, P. (2008). Orientacje gimnazjalistów wobec rzeczywistości w warunkach transformacji społecznej. Pedagogika Społeczna, 2, 123-135.