Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Genderyzm w studenckiej perspektywie. Między wiedzą, antywiedzą a niewiedzą
Badanie sondażowe miało na celu określenie sposobu postrzegania problemów genderowych przez studentów. Przeprowadzono je na dwóch ... Publikacje: Kubiak-Szymborska, E. (2012). Genderyzm w studenckiej perspektywie. Między wiedzą, antywiedzą a niewiedzą. Kultura i Edukacja, 2(88), 28-45.
Poglądy na naukę języka obcego u osób z wysoką i niską gotowością komunikacyjną w języku angielskim
Celem badania była analiza profilu uczniów ze skrajnymi poziomami gotowości komunikacyjnej w języku obcym i ich poglądów na naukę języka ... Publikacje: Piechurska-Kuciel, E. (2014). Poglądy na naukę języka obcego u osób z wysoką i niską gotowością komunikacyjną w języku angielskim. Neofilolog, 42, 241-254.
Reflective practitioners: expectations vs facts
Celem badania było określenie poziomu refleksyjności nauczycieli języka obcego w kontekście idei refleksyjnego praktyka. Badanie ... Publikacje: Witkowska, M. (2010). Reflective practitioners: expectations vs facts. Glottodidactica, 36, 179-189.
Tagi
Technika
Język rosyjski
Chemia
Język włoski
edukacja wczesnoszkolna
Zajęcia z wychowawcą
Fizyka
Język hiszpański
Etyka
Religia
Historia
Wychowanie fizyczne
Plastyka
Łacina
Biologia
Przysposobienie obronne
Podstawy przedsiębiorczości
zasadnicza szkoła zawodowa
Geografia
Przyroda
Wychowanie do życia w rodzinie
Wiedza o Unii Europejskiej
Język francuski
technikum
Informatyka
Język polski
Muzyka
Język angielski
Wiedza o kulturze
Wiedza o społeczeństwie
gimnazjum
Edukacja dla bezpieczeństwa
szkoła podstawowa
Matematyka
liceum
Sztuka
Nauczanie zintegrowane
Język niemiecki
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"