Genderyzm w studenckiej perspektywie. Między wiedzą, antywiedzą a niewiedzą
Badanie sondażowe miało na celu określenie sposobu postrzegania problemów genderowych przez studentów. Przeprowadzono je na dwóch ...
Publikacje: Kubiak-Szymborska, E. (2012). Genderyzm w studenckiej perspektywie. Między wiedzą, antywiedzą a niewiedzą. Kultura i Edukacja, 2(88), 28-45.

Poglądy na naukę języka obcego u osób z wysoką i niską gotowością komunikacyjną w języku angielskim
Celem badania była analiza profilu uczniów ze skrajnymi poziomami gotowości komunikacyjnej w języku obcym i ich poglądów na naukę języka ...
Publikacje: Piechurska-Kuciel, E. (2014). Poglądy na naukę języka obcego u osób z wysoką i niską gotowością komunikacyjną w języku angielskim. Neofilolog, 42, 241-254.

Reflective practitioners: expectations vs facts
Celem badania było określenie poziomu refleksyjności nauczycieli języka obcego w kontekście idei refleksyjnego praktyka. Badanie ...
Publikacje: Witkowska, M. (2010). Reflective practitioners: expectations vs facts. Glottodidactica, 36, 179-189.