Losy absolwentów gimnazjów integracyjnych w świetle wypowiedzi młodzieży z diagnozą wielopostaciowej niepełnosprawności i opinii rodziców
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jak kształtuje się sytuacja pozyskanych dla celów badań jednych z ...
Publikacje: Minczakiewicz, E.M. (2006). Losy absolwentów gimnazjów integracyjnych w świetle wypowiedzi młodzieży z diagnozą wielopostaciowej niepełnosprawności i opinii rodziców. Człowiek. Niepełnosprawność. Społeczeństwo, 1, 113-125.

Opinie uczniów na temat występowania przemocy w szkole
Celem badania było określenie występowania przemocy w gimnazjum. Chciano także poznać zdanie młodzieży na ten temat. Działania badawcze ...
Publikacje: Błońska, B. i Gotlib, J. (2010). Opinie uczniów na temat występowania przemocy w szkole. Problemy Pielęgniarstwa, 18(1), 17-24.

Orientacje gimnazjalistów wobec rzeczywistości w warunkach transformacji społecznej
Celem badania była diagnoza postaw uczniów wobec rzeczywistości w perspektywie zmian, które dokonały się w Polsce po 1989 roku. Do zebrania ...
Publikacje: Bykowski, P. (2008). Orientacje gimnazjalistów wobec rzeczywistości w warunkach transformacji społecznej. Pedagogika Społeczna, 2, 123-135.

Przyczyny niedostosowania społecznego młodzieży wiejskiej w gimnazjum
Badanie przeprowadzono w celu sprawdzenia, jaki jest zakres niedostosowania społecznego uczniów w gimnazjum oraz jakie czynniki powodują ...
Publikacje: Nowosielska, J. (2005). Przyczyny niedostosowania społecznego młodzieży wiejskiej w gimnazjum. Szkice Humanistyczne, 1-2, 159-172.

Wiedza nauczycieli szkół podstawowych i gimnazjalnych zlokalizowanych w Tarnowie i regionie tarnowskim na temat przyczyn problemów, leczenia i terapii uczonych przez nich dzieci z ADHD
Celem badania była weryfikacja poziomu wiedzy nauczycieli na temat terapii oraz leczenia dzieci z ADHD. W badaniu wzięło udział 114 ...
Publikacje: Florek-Płaczek, A., Grochowska, A. i Mika, M. (2008). Wiedza nauczycieli szkół podstawowych i gimnazjalnych zlokalizowanych w Tarnowie i regionie tarnowskim na temat przyczyn problemów, leczenia i terapii uczonych przez nich dzieci z ADHD. Polski Przegląd Nauk o Zdrowiu, 4, 293-297.