Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Reflective practitioners: expectations vs facts
Celem badania było określenie poziomu refleksyjności nauczycieli języka obcego w kontekście idei refleksyjnego praktyka. Badanie ... Publikacje: Witkowska, M. (2010). Reflective practitioners: expectations vs facts. Glottodidactica, 36, 179-189.
Sztuka
Przyroda
Geografia
technikum
Język polski
gimnazjum
Biologia
Historia
Fizyka
liceum
Wiedza o społeczeństwie
Wychowanie fizyczne
Religia
Nauczanie zintegrowane
Język hiszpański
Wiedza o kulturze
Technika
Edukacja dla bezpieczeństwa
edukacja wczesnoszkolna
zasadnicza szkoła zawodowa
Podstawy przedsiębiorczości
Przysposobienie obronne
Język rosyjski
Język francuski
Język angielski
Wychowanie do życia w rodzinie
Język niemiecki
Matematyka
Język włoski
Zajęcia z wychowawcą
Chemia
Łacina
Muzyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Plastyka
Informatyka
Etyka
szkoła podstawowa
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"