Problem przystosowania dzieci z ADHD do warunków szkolnych – (sposoby przeciwdziałania odrzuceniu i wykluczeniu społecznemu dziecka „innego")
Celem badania była analiza problemu przystosowania dzieci z ADHD do warunków szkolnych w klasach nauczania początkowego. Badaniem objęto ...
Publikacje: Niemiec, M. (2009). Problem przystosowania dzieci z ADHD do warunków szkolnych – (sposoby przeciwdziałania odrzuceniu i wykluczeniu społecznemu dziecka „innego"). Chowanna, 1(32), 169-186.

Przystosowanie emocjonalne dzieci niesłyszących a kompetencje komunikacyjne
Przedmiotem badania były przystosowanie emocjonalne i kompetencje komunikacyjne dzieci niesłyszących w wieku 13-15 lat. Wykorzystano Test ...
Publikacje: Gacek, M.J. (2008). Przystosowanie emocjonalne dzieci niesłyszących a kompetencje komunikacyjne. Człowiek, Niepełnosprawność, Społeczeństwo, 2(8), 49-66.

Przystosowanie społeczne dzieci z cukrzycą typu 1: niektóre jego uwarunkowania
Badanie miało na celu charakterystykę przystosowania społecznego dzieci z cukrzycą typu 1 oraz określenie związku przystosowania ...
Publikacje: Szabała, B. (2009). Przystosowanie społeczne dzieci z cukrzycą typu 1: niektóre jego uwarunkowania. Człowiek, Niepełnosprawność, Społeczeństwo, 2(10), 95-110.

Różnice międzypłciowe a wzorce korzystania z Internetu i przystosowanie społeczne dzieci i młodzieży
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Czy istnieją różnice w sposobie korzystania z Internetu chłopców i ...
Publikacje: Juza, S. i Nogas, B. (2011). Różnice międzypłciowe a wzorce korzystania z Internetu i przystosowanie społeczne dzieci i młodzieży. Studia Psychologica, 11, 81-97.

Specyfika choroby a nieprzystosowanie społeczne młodzieży
Celem badania było określenie zależności między specyfiką choroby przewlekłej (astmy, cukrzycy i niepełnosprawności ruchowej) a ...
Publikacje: Stępa, M. (2011). Specyfika choroby a nieprzystosowanie społeczne młodzieży. Człowiek, Niepełnosprawność, Społeczeństwo, 1 (13), 69-90.

Związek między poziomem rozwoju integracji sensorycznej a przystosowaniem społecznym uczniów z niepełnosprawnością intelektualną
W badaniu wzięło udział 42 uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Badana młodzież uczęszczała do klas pierwszych w ...
Publikacje: Kosior, E. (2013). Związek między poziomem rozwoju integracji sensorycznej a przystosowaniem społecznym uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 22, 35-65.