Czynniki zwiększające satysfakcję nauczycieli z wykonywanej pracy
Przedmiotem badania były czynniki zwiększające satysfakcję nauczycieli z wykonywanej pracy. W badaniu uczestniczyło 245 nauczycieli ze ...
Publikacje: Lewicka, D. i Oleśniewicz, P. (2011). Czynniki zwiększające satysfakcję nauczycieli z wykonywanej pracy. Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu, 35, 51-56.

Dziecko sześcioletnie a reforma szkolna
Celem badania było poznanie stanowiska nauczycieli kształcenia zintegrowanego w sprawie reformy obniżającej wiek szkolny oraz wiążących się ...
Publikacje: Nowicka, E. (2010). Dziecko sześcioletnie a reforma szkolna. Nauczyciel i Szkoła, 3, 105-110.

Kompetencje komunikacyjne przyszłych nauczycieli edukacji techniczno-informatycznej
Przedmiotem badania były kompetencje komunikacyjne przyszłych nauczycieli edukacji techniczno-informatycznej. Wykorzystano technikę ...
Publikacje: Sałata, E. (2014). Kompetencje komunikacyjne przyszłych nauczycieli edukacji techniczno-informatycznej. Edukacja – Technika – Informatyka, 5(1), 420-427.

Kompetencje pedagogiczne studentów kończących studia wychowania fizycznego w opinii nauczycieli – kierowników praktyk
Celem badania było zebranie opinii kierowników praktyk nauczycielskich na temat kompetencji pedagogicznych studentów kończących studia ...
Publikacje: Skibniewski, S. (2011). Kompetencje pedagogiczne studentów kończących studia wychowania fizycznego w opinii nauczycieli – kierowników praktyk. Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu, 35, 77-80.

Komunikacja niewerbalna nauczycieli wychowania fizycznego a oczekiwania ich uczniów
Przedmiotem badania uczyniono komunikowanie niewerbalne nauczycieli wychowania fizycznego oraz oczekiwania uczniów wobec zachowań ...
Publikacje: Niebudek, T. i Wojtowicz, M. (2011). Komunikacja niewerbalna nauczycieli wychowania fizycznego a oczekiwania ich uczniów. Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu, 35, 45-50.

Między etosem a zawodem. Nauczyciel wobec zadań wychowawczych szkoły
Przedmiotem badania był zawód nauczyciela w polskiej szkole. Wyniki badania podzielono na trzy części. Pierwsza z nich opisuje ...
Publikacje: Dróżka, W. (2014). Między etosem a zawodem. Nauczyciel wobec zadań wychowawczych szkoły. Kwartalnik Pedagogiczny, 1-2, 131-154.

Motywacja nauczycieli szkół wiejskich do wyrównywania szans edukacyjnych
W badaniu wzięło udział 205 nauczycieli pracujących w szkołach podstawowych i gimnazjalnych, zlokalizowanych na obszarach wiejskich powiatu ...
Publikacje: Miko-Giedyk, J. (2014). Motywacja nauczycieli szkół wiejskich do wyrównywania szans edukacyjnych. Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 23, 149-173.

Motywacja w pracy nauczyciela
Celem badania było ustalenie wpływu oceny pracy na motywację do wykonywania zawodu w grupie nauczycieli. Ankietą objęto 210 pedagogów (w ...
Publikacje: Marek, A. (2006). Motywacja w pracy nauczyciela. Roczniki Nauk Społecznych, 3, 335-346.

Nauczyciel chemii jako wychowawca
Celem badania było udzielenie odpowiedzi na pytanie o wpływ doboru treści nauczania chemii na realizację celów wychowawczych, o sposób ...
Publikacje: Skrok, K. (2008). Nauczyciel chemii jako wychowawca. Chemia, Dydaktyka, Ekologia, Metrologia, 1/2, 41-49.

Nauczyciele wobec przemian ustrojowych oraz reformy systemu edukacji w Polsce
Celem badania było uzyskanie opinii nauczycieli i studentów kierunków nauczycielskich o problemach adaptacji do transformacji ustrojowej w ...
Publikacje: Banach, C. (1994). Nauczyciele wobec przemian ustrojowych oraz reformy systemu edukacji w Polsce. Kultura i Edukacja, 4, 33-44.

Nauczyciel w szkole uczącej się
Celem badania było ustalenie stanu wiedzy nauczycieli na temat realizacji idei szkoły jako organizacji uczącej się. Analizę danych ...
Publikacje: Sałata, E. i Rzewuska-Woźniak, M. (2010). Nauczyciel w szkole uczącej się. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 4(71), 72-78.

Nauczyciel wychowania fizycznego w zreformowanej szkole
Celem badania była ocena postawy nauczyciela wychowania fizycznego w opinii społeczności szkolnej (nauczycieli, uczniów i rodziców) oraz ...
Publikacje: Wolny, B. (2007). Nauczyciel wychowania fizycznego w zreformowanej szkole. Homines Hominibus, 3, 37-46.

Nauczyciel w „zwierciadle” kultury wirtualnej i wizualnej
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jaki jest sposób przedstawiania wizerunku nauczyciela w Internecie? Jaka ...
Publikacje: Huk, T. (2014). Nauczyciel w „zwierciadle” kultury wirtualnej i wizualnej. Kultura i Edukacja, 1, 99-114.

Obciążenia psychospołeczne w miejscu pracy pedagoga związane z niewłaściwymi zachowaniami uczniów
W badaniu przeanalizowano częstość występowania czynników związanych z niewłaściwymi zachowaniami uczniów wśród polskich nauczycieli (w ...
Publikacje: Pyżalski, J. (2008). Obciążenia psychospołeczne w miejscu pracy pedagoga związane z niewłaściwymi zachowaniami uczniów. Medycyna Pracy, 4, 496-499.

Obciążenia psychospołeczne w zawodzie pedagoga – wstępne wyniki badań uzyskane Kwestionariuszem Obciążeń Zawodowych Pedagoga (KOZP)
W próbie badawczej było 429 losowo dobranych nauczycieli ze szkół publicznych w województwie łódzkim, w tym 85% kobiet i 15% mężczyzn. ...
Publikacje: Pyżalski, J. (2008). Obciążenia psychospołeczne w zawodzie pedagoga – wstępne wyniki badań uzyskane Kwestionariuszem Obciążeń Zawodowych Pedagoga (KOZP). Medycyna Pracy, 3, 229-235.

Osobowość studentów pedagogiki w ujęciu Pięcioczynnikowego Modelu Osobowości
W badaniu wzięło udział 272 studentów Wydziału Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego oraz Wydziału Nauk Pedagogicznych Akademii ...
Publikacje: Kwiatkowski, S.T. (2014). Osobowość studentów pedagogiki w ujęciu Pięcioczynnikowego Modelu Osobowości. Ruch Pedagogiczny, 1, 73-86.

Problemy z głosem nauczycieli z krótkim stażem zawodowym – w teorii i praktyce badawczej
Celem badania była analiza problemów z głosem występujących w pracy nauczyciela oraz ocena świadomości nauczycieli, jak bardzo ważnym ...
Publikacje: Zielińska, J. (2012). Problemy z głosem nauczycieli z krótkim stażem zawodowym – w teorii i praktyce badawczej. Annales Universitatis Paedagogicae Cracovensis. Studia Technica, 5, 235-242.

Projekt Eko-Matma Programu Comenius jako realizacja idei Uczenie się przez całe życie
Badanie zrealizowano w ramach Programu Comenius – Eko-Matma mającego na celu podnoszenie kwalifikacji kadry oświatowej poprzez ...
Publikacje: Watoła, A. (2012). Projekt Eko-Matma Programu Comenius jako realizacja idei "Uczenie się przez całe życie". Chowanna, 2(39), 193-204.

Przemoc w szkole w aglomeracji miejskiej w relacjach uczeń – nauczyciel – uczeń
Badanie przeprowadzono w celu analizy zjawiska przemocy w szkole, ze szczególnym uwzględnieniem wzajemnych relacji uczniów wobec siebie ...
Publikacje: Grzywna, T., Waksmańska, W. i Łukasik, R. (2007). Problem przemocy w szkole w aglomeracji miejskiej w relacjach uczeń – nauczyciel – uczeń. Problemy Pielęgniarstwa, 15. Pobrane z http://www.pp.viamedica.pl/

Przygotowanie nauczyciela do prowadzenia zajęć muzycznych w edukacji wczesnoszkolnej
Celem badania była odpowiedź pytanie: jak nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej oceniają swoje przygotowanie do prowadzenia zajęć z zakresu ...
Publikacje: Pękala, A. (2014). Przygotowanie nauczyciela do prowadzenia zajęć muzycznych w edukacji wczesnoszkolnej – raport z badań. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 1, 97-109.