Przestrzenie aktywności edukacyjno-zawodowej studentów studiów niestacjonarnych
Celem badania było określenie cech społeczno-demograficznych, wyróżniających studentów studiów niestacjonarnych, podejmowanych przez nich ...
Publikacje: Kałużny, R. (2012). Przestrzenie aktywności edukacyjno-zawodowej studentów studiów niestacjonarnych. Edukacja Dorosłych, 2, 81-91.

Uniwersytet Trzeciego Wieku jako instytucja aktywizująca osoby starsze
Badanie miało na celu charakterystykę wpływu zajęć prowadzonych na Uniwersytecie Trzeciego Wieku na aktywizację osób w podeszłym wieku. ...
Publikacje: Wróblewska, I. i Błaszczuk, J. (2012). Uniwersytet Trzeciego Wieku jako instytucja aktywizująca osoby starsze – badania własne. Nowiny Lekarskie, 81. Pobrane z http://www.nowinylekarskie.ump.edu.pl/uploads/2012/1/31_1_81_2012.pdf

Uniwersytet trzeciego wieku w edukacji całożyciowej
Przedmiotem badania własnego była weryfikacja jakości kształcenia Uniwersytetu Trzeciego Wieku (UTW) działającego przy Uniwersytecie ...
Publikacje: Jakubaszek, W. (2014). Uniwersytet trzeciego wieku w edukacji całożyciowej. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 1, 83-98.

Znaczenie aktywności edukacyjnej w życiu osób starszych
Celem badania była analiza aktywności edukacyjnej i zawodowej podejmowanej przez osoby starsze z województwa kujawsko-pomorskiego. Głównym ...
Publikacje: Mandrzejewska-Smól, I. (2011). Znaczenie aktywności edukacyjnej w życiu osób starszych. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 2, 89-100.