Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Awareness of civilization diseases threat amongst students – international comparative research
W badaniu wzięło udział 475 studentów z łódzkich uczelni, Uniwersytetu Wiedeńskiego oraz Narodowego Medycznego Uniwersytetu w Kijowie. ... Publikacje: Rybarczyk, A. (2013). Awareness of civilization diseases threat amongst students – international comparative research. Journal of Health Policy, Insurance and Management, XIII/3, 117-130.
Choroba przewlekła jako czynnik ryzyka trudności adaptacyjnych
Badanie przeprowadzono w celu analizy problemów adaptacyjnych młodzieży cierpiącej na choroby przewlekłe. Próbę badawczą stanowiło 180 ... Publikacje: Stępa, M. (2009). Choroba przewlekła jako czynnik ryzyka trudności adaptacyjnych. Szkoła Specjalna, 4, 252-266.
Specyfika choroby a nieprzystosowanie społeczne młodzieży
Celem badania było określenie zależności między specyfiką choroby przewlekłej (astmy, cukrzycy i niepełnosprawności ruchowej) a ... Publikacje: Stępa, M. (2011). Specyfika choroby a nieprzystosowanie społeczne młodzieży. Człowiek, Niepełnosprawność, Społeczeństwo, 1 (13), 69-90.
Tagi
Wychowanie do życia w rodzinie
Technika
Wychowanie fizyczne
Nauczanie zintegrowane
Przysposobienie obronne
Język hiszpański
Język angielski
Język włoski
Plastyka
Język niemiecki
Historia
Etyka
szkoła podstawowa
Wiedza o Unii Europejskiej
Sztuka
zasadnicza szkoła zawodowa
Chemia
Zajęcia z wychowawcą
Język francuski
Religia
technikum
edukacja wczesnoszkolna
Język polski
Fizyka
Podstawy przedsiębiorczości
gimnazjum
Łacina
Język rosyjski
Muzyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o społeczeństwie
Biologia
Matematyka
Wiedza o kulturze
Informatyka
Geografia
Przyroda
liceum
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"