Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Awareness of civilization diseases threat amongst students – international comparative research
W badaniu wzięło udział 475 studentów z łódzkich uczelni, Uniwersytetu Wiedeńskiego oraz Narodowego Medycznego Uniwersytetu w Kijowie. ... Publikacje: Rybarczyk, A. (2013). Awareness of civilization diseases threat amongst students – international comparative research. Journal of Health Policy, Insurance and Management, XIII/3, 117-130.
Choroba przewlekła jako czynnik ryzyka trudności adaptacyjnych
Badanie przeprowadzono w celu analizy problemów adaptacyjnych młodzieży cierpiącej na choroby przewlekłe. Próbę badawczą stanowiło 180 ... Publikacje: Stępa, M. (2009). Choroba przewlekła jako czynnik ryzyka trudności adaptacyjnych. Szkoła Specjalna, 4, 252-266.
Specyfika choroby a nieprzystosowanie społeczne młodzieży
Celem badania było określenie zależności między specyfiką choroby przewlekłej (astmy, cukrzycy i niepełnosprawności ruchowej) a ... Publikacje: Stępa, M. (2011). Specyfika choroby a nieprzystosowanie społeczne młodzieży. Człowiek, Niepełnosprawność, Społeczeństwo, 1 (13), 69-90.
Tagi
zasadnicza szkoła zawodowa
Muzyka
Biologia
Fizyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Język włoski
Język hiszpański
Przysposobienie obronne
Technika
technikum
Wiedza o kulturze
Religia
Język angielski
Język rosyjski
Geografia
Historia
Przyroda
Zajęcia z wychowawcą
Podstawy przedsiębiorczości
Łacina
Informatyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o społeczeństwie
Język francuski
szkoła podstawowa
Wychowanie fizyczne
Język polski
edukacja wczesnoszkolna
Nauczanie zintegrowane
Matematyka
Plastyka
Etyka
Sztuka
Wychowanie do życia w rodzinie
gimnazjum
Chemia
liceum
Język niemiecki
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"