Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Awareness of civilization diseases threat amongst students – international comparative research
W badaniu wzięło udział 475 studentów z łódzkich uczelni, Uniwersytetu Wiedeńskiego oraz Narodowego Medycznego Uniwersytetu w Kijowie. ... Publikacje: Rybarczyk, A. (2013). Awareness of civilization diseases threat amongst students – international comparative research. Journal of Health Policy, Insurance and Management, XIII/3, 117-130.
Choroba przewlekła jako czynnik ryzyka trudności adaptacyjnych
Badanie przeprowadzono w celu analizy problemów adaptacyjnych młodzieży cierpiącej na choroby przewlekłe. Próbę badawczą stanowiło 180 ... Publikacje: Stępa, M. (2009). Choroba przewlekła jako czynnik ryzyka trudności adaptacyjnych. Szkoła Specjalna, 4, 252-266.
Specyfika choroby a nieprzystosowanie społeczne młodzieży
Celem badania było określenie zależności między specyfiką choroby przewlekłej (astmy, cukrzycy i niepełnosprawności ruchowej) a ... Publikacje: Stępa, M. (2011). Specyfika choroby a nieprzystosowanie społeczne młodzieży. Człowiek, Niepełnosprawność, Społeczeństwo, 1 (13), 69-90.
Tagi
Edukacja dla bezpieczeństwa
Podstawy przedsiębiorczości
Religia
Chemia
Język hiszpański
Muzyka
Przyroda
Wychowanie fizyczne
zasadnicza szkoła zawodowa
Język rosyjski
szkoła podstawowa
Geografia
gimnazjum
Przysposobienie obronne
Fizyka
Informatyka
Plastyka
Język angielski
Technika
technikum
Język niemiecki
Wiedza o społeczeństwie
Historia
Wychowanie do życia w rodzinie
Etyka
Wiedza o Unii Europejskiej
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o kulturze
Język włoski
Nauczanie zintegrowane
Sztuka
Język polski
liceum
Zajęcia z wychowawcą
Biologia
Matematyka
Język francuski
Łacina
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"