Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy w warunkach polskiego przedszkola możliwe jest wielowymiarowe poznanie dziecka przy ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LVIII, 41-54.
Tagi
Język francuski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Plastyka
Muzyka
technikum
Informatyka
Biologia
Religia
Łacina
Podstawy przedsiębiorczości
Język hiszpański
liceum
Przysposobienie obronne
szkoła podstawowa
Fizyka
Wiedza o Unii Europejskiej
edukacja wczesnoszkolna
Chemia
Język rosyjski
Przyroda
Sztuka
gimnazjum
Wiedza o kulturze
zasadnicza szkoła zawodowa
Zajęcia z wychowawcą
Język angielski
Geografia
Technika
Język niemiecki
Wiedza o społeczeństwie
Matematyka
Etyka
Język polski
Język włoski
Nauczanie zintegrowane
Historia
Wychowanie do życia w rodzinie
Wychowanie fizyczne
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
