Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy w warunkach polskiego przedszkola możliwe jest wielowymiarowe poznanie dziecka przy ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LVIII, 41-54.
Tagi
Przyroda
Geografia
Wychowanie fizyczne
Wiedza o kulturze
Nauczanie zintegrowane
Język niemiecki
Plastyka
Zajęcia z wychowawcą
Etyka
Matematyka
technikum
Muzyka
Język włoski
liceum
Język polski
Sztuka
Wiedza o społeczeństwie
Język angielski
Podstawy przedsiębiorczości
Łacina
gimnazjum
Fizyka
Język hiszpański
Przysposobienie obronne
Biologia
Chemia
Informatyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Historia
Wychowanie do życia w rodzinie
Religia
Język rosyjski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o Unii Europejskiej
edukacja wczesnoszkolna
szkoła podstawowa
Technika
Język francuski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
