Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy w warunkach polskiego przedszkola możliwe jest wielowymiarowe poznanie dziecka przy ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LVIII, 41-54.
Tagi
Język rosyjski
Biologia
Podstawy przedsiębiorczości
Sztuka
Technika
Fizyka
Chemia
Przyroda
Matematyka
Historia
Geografia
Język hiszpański
Muzyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Wiedza o Unii Europejskiej
zasadnicza szkoła zawodowa
Wiedza o kulturze
Język angielski
Łacina
technikum
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język niemiecki
Zajęcia z wychowawcą
Przysposobienie obronne
Wychowanie fizyczne
Etyka
liceum
Język włoski
Plastyka
Religia
gimnazjum
Język polski
Nauczanie zintegrowane
Język francuski
Informatyka
Wiedza o społeczeństwie
szkoła podstawowa
edukacja wczesnoszkolna
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"