Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy w warunkach polskiego przedszkola możliwe jest wielowymiarowe poznanie dziecka przy ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LVIII, 41-54.
Tagi
Fizyka
Język francuski
Język angielski
Plastyka
Geografia
Język polski
szkoła podstawowa
Religia
Język rosyjski
Wychowanie fizyczne
Sztuka
Technika
Przysposobienie obronne
technikum
gimnazjum
zasadnicza szkoła zawodowa
Biologia
Etyka
Język niemiecki
Edukacja dla bezpieczeństwa
Muzyka
Chemia
edukacja wczesnoszkolna
Nauczanie zintegrowane
Język hiszpański
Zajęcia z wychowawcą
Przyroda
Wychowanie do życia w rodzinie
Matematyka
liceum
Łacina
Wiedza o kulturze
Historia
Język włoski
Wiedza o Unii Europejskiej
Podstawy przedsiębiorczości
Informatyka
Wiedza o społeczeństwie
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
