Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy w warunkach polskiego przedszkola możliwe jest wielowymiarowe poznanie dziecka przy ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LVIII, 41-54.
Tagi
Muzyka
gimnazjum
Wiedza o społeczeństwie
Informatyka
liceum
Technika
Fizyka
Religia
Geografia
edukacja wczesnoszkolna
Etyka
Historia
Sztuka
Chemia
szkoła podstawowa
technikum
Język niemiecki
Wychowanie do życia w rodzinie
Plastyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Język hiszpański
Przyroda
Przysposobienie obronne
Język polski
Wiedza o kulturze
Język francuski
Język włoski
Wychowanie fizyczne
Język rosyjski
Język angielski
Podstawy przedsiębiorczości
Zajęcia z wychowawcą
Nauczanie zintegrowane
Biologia
Wiedza o Unii Europejskiej
Łacina
Matematyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
