Idea edukacji przez całe życie w ocenie studentów
Celem badania było ustalenie stopnia gotowości studentów do ustawicznej edukacji, opis postaw pro- i antyrozwojowych oraz rozpoznanie ...
Publikacje: Seredocha, I. (2010). Idea edukacji przez całe życie w ocenie studentów. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 1(68), 67-76.

Programy europejskie w kształtowaniu innowacyjności edukacji ustawicznej
Przedmiotem badania był związek między uczestnictwem w programach europejskich a innowacyjnością instytucji edukacji ustawicznej. Badanie ...
Publikacje: Religa, J. (2013). Programy europejskie w kształtowaniu innowacyjności edukacji ustawicznej. Ruch Pedagogiczny, 2, 65-78.

Uczyć się bez granic – w stronę społeczeństwa (pseudo)wiedzy?
Celem badania było określenie treści, form i metod kwalifikacji nauczycieli oraz zasięgu funkcjonowania pozaformalnej i nieformalnej ...
Publikacje: Szarota, Z. (2009). Uczyć się bez granic – w stronę społeczeństwa (pseudo)wiedzy? Edukacja Dorosłych, 1, 71-90.