Kształcić czy prowadzić badania naukowe? Analiza efektywności kształcenia i efektywności naukowej na przykładzie wybranych publicznych szkół wyższych w Polsce
Badanie zrealizowano w ramach środków finansowych MNiSW/NCN przeznaczonych na naukę w latach 2010-2012, umowa nr 3209/B/H03/2010/39. ...
Publikacje: Wolszczak-Derlacz, J. (2013). Kształcić czy prowadzić badania naukowe? Analiza efektywności kształcenia i efektywności naukowej na przykładzie wybranych publicznych szkół wyższych w Polsce. Edukacja, 2(122), 20-33.

Massive Open Online Courses, czyli o ewolucji kształcenia korespondencyjnego
Przedmiotem badania były oczekiwania studentów wobec zajęć dydaktycznych, a także wobec wykładowców w ramach Massive Open Online Courses ...
Publikacje: Hrehorowicz, A. (2014). Massive Open Online Courses, czyli o ewolucji kształcenia korespondencyjnego. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 4, 41-52.

Relacje mazowieckich podmiotów gospodarczych z nauką
Celem badania była ocena efektywności współpracy mazowieckich przedsiębiorców z ośrodkami naukowo-badawczymi oraz określenie znaczenia ...
Publikacje: Kacak, I. (2012). Relacje mazowieckich podmiotów gospodarczych z nauką. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 4, 61-76.

Wykorzystanie wskaźników złożonych i metod nieparametrycznych do oceny i poprawy efektywności funkcjonowania wyższych uczelni technicznych
Celem badania były pomiar i ocena efektywności funkcjonowania publicznych uczelni technicznych w Polsce, wskazanie przyczyn braku ...
Publikacje: Szuwarzyński, A. i Julkowski, B. (2014). Wykorzystanie wskaźników złożonych i metod nieparametrycznych do oceny i poprawy efektywności funkcjonowania wyższych uczelni technicznych. Edukacja, 3(128), 54-74.