Ocena przez absolwentów wiedzy uzyskanej podczas studiów a wyzwania poza/i/zawodowe
Celem badania było poznanie opinii studentów pedagogiki na temat wiedzy uzyskanej przez nich podczas studiów w kontekście wyzwań zawodowych ...
Publikacje: Gajdzica, A. (2012). Ocena przez absolwentów wiedzy uzyskanej podczas studiów a wyzwania poza/i/zawodowe. Ruch Pedagogiczny, 4, 119-127.

Pedagogika jako kierunek studiów w świetle ostatnich raportów Polskiej Komisji Akredytacyjnej, Komitetu Ewaluacji Jednostek Naukowych oraz badań własnych
Celem doniesienia jest odpowiedź m.in. na następujące pytania: jaka jest ogólna kondycja kierunku pedagogika w Polsce; jakie istnieją ...
Publikacje: Dejna, D. i Nalaskowski, F. (2013). Pedagogika jako kierunek studiów w świetle ostatnich raportów Polskiej Komisji Akredytacyjnej, Komitetu Ewaluacji Jednostek Naukowych oraz badań własnych. Społeczeństwo i Polityka, 3, 52-64.

Postrzeganie jakości procesu kształcenia przez studentów stomatologii Uniwersytetu Medycznego w Lublinie
Celem badania była weryfikacja studenckich opinii na temat jakości procesu kształcenia na kierunku: stomatologia. Postawiono następujące ...
Publikacje: Kościołek, A. i Cuber, T. (2009). Postrzeganie jakości procesu kształcenia przez studentów stomatologii Uniwersytetu Medycznego w Lublinie. Polski Przegląd Nauk o Zdrowiu, 4, 363-370.

Środki audiowizualne a jakość kształcenia
Celem badania było zebranie opinii studentów na temat stosowania środków audiowizualnych i wielu metod dydaktycznych podczas trwania ...
Publikacje: Górski, M. (2011). Środki audiowizualne a jakość kształcenia. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 3, 120-122.