Czynności zawodowe nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej: wyniki międzynarodowego badania porównawczego
W badaniu uczestniczyło 1077 nauczycieli, w tym 641 uczących wychowania przedszkolnego i 436 wczesnoszkolnego. W badanej próbie najliczniej ...
Publikacje: Kasáčová, B., Filipiak, E. i Lemańska-Lewandowska, E. (2015). Czynności zawodowe nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej: wyniki międzynarodowego badania porównawczego. Edukacja, 1, 60-80.

Dziecko sześcioletnie a reforma szkolna
Celem badania było poznanie stanowiska nauczycieli kształcenia zintegrowanego w sprawie reformy obniżającej wiek szkolny oraz wiążących się ...
Publikacje: Nowicka, E. (2010). Dziecko sześcioletnie a reforma szkolna. Nauczyciel i Szkoła, 3, 105-110.

Kompetencje komunikacyjne przyszłych nauczycieli edukacji techniczno-informatycznej
Przedmiotem badania były kompetencje komunikacyjne przyszłych nauczycieli edukacji techniczno-informatycznej. Wykorzystano technikę ...
Publikacje: Sałata, E. (2014). Kompetencje komunikacyjne przyszłych nauczycieli edukacji techniczno-informatycznej. Edukacja – Technika – Informatyka, 5(1), 420-427.

Motywacja nauczycieli szkół wiejskich do wyrównywania szans edukacyjnych
W badaniu wzięło udział 205 nauczycieli pracujących w szkołach podstawowych i gimnazjalnych, zlokalizowanych na obszarach wiejskich powiatu ...
Publikacje: Miko-Giedyk, J. (2014). Motywacja nauczycieli szkół wiejskich do wyrównywania szans edukacyjnych. Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 23, 149-173.

Motywacja w pracy nauczyciela
Celem badania było ustalenie wpływu oceny pracy na motywację do wykonywania zawodu w grupie nauczycieli. Ankietą objęto 210 pedagogów (w ...
Publikacje: Marek, A. (2006). Motywacja w pracy nauczyciela. Roczniki Nauk Społecznych, 3, 335-346.

Nauczyciel chemii jako wychowawca
Celem badania było udzielenie odpowiedzi na pytanie o wpływ doboru treści nauczania chemii na realizację celów wychowawczych, o sposób ...
Publikacje: Skrok, K. (2008). Nauczyciel chemii jako wychowawca. Chemia, Dydaktyka, Ekologia, Metrologia, 1/2, 41-49.

Nauczyciel w szkole uczącej się
Celem badania było ustalenie stanu wiedzy nauczycieli na temat realizacji idei szkoły jako organizacji uczącej się. Analizę danych ...
Publikacje: Sałata, E. i Rzewuska-Woźniak, M. (2010). Nauczyciel w szkole uczącej się. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 4(71), 72-78.

Nauczyciel wychowania fizycznego w zreformowanej szkole
Celem badania była ocena postawy nauczyciela wychowania fizycznego w opinii społeczności szkolnej (nauczycieli, uczniów i rodziców) oraz ...
Publikacje: Wolny, B. (2007). Nauczyciel wychowania fizycznego w zreformowanej szkole. Homines Hominibus, 3, 37-46.

Obciążenia psychospołeczne w miejscu pracy pedagoga związane z niewłaściwymi zachowaniami uczniów
W badaniu przeanalizowano częstość występowania czynników związanych z niewłaściwymi zachowaniami uczniów wśród polskich nauczycieli (w ...
Publikacje: Pyżalski, J. (2008). Obciążenia psychospołeczne w miejscu pracy pedagoga związane z niewłaściwymi zachowaniami uczniów. Medycyna Pracy, 4, 496-499.

Obciążenia psychospołeczne w zawodzie pedagoga – wstępne wyniki badań uzyskane Kwestionariuszem Obciążeń Zawodowych Pedagoga (KOZP)
W próbie badawczej było 429 losowo dobranych nauczycieli ze szkół publicznych w województwie łódzkim, w tym 85% kobiet i 15% mężczyzn. ...
Publikacje: Pyżalski, J. (2008). Obciążenia psychospołeczne w zawodzie pedagoga – wstępne wyniki badań uzyskane Kwestionariuszem Obciążeń Zawodowych Pedagoga (KOZP). Medycyna Pracy, 3, 229-235.

Osobowość studentów pedagogiki w ujęciu Pięcioczynnikowego Modelu Osobowości
W badaniu wzięło udział 272 studentów Wydziału Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego oraz Wydziału Nauk Pedagogicznych Akademii ...
Publikacje: Kwiatkowski, S.T. (2014). Osobowość studentów pedagogiki w ujęciu Pięcioczynnikowego Modelu Osobowości. Ruch Pedagogiczny, 1, 73-86.

Przemoc w szkole w aglomeracji miejskiej w relacjach uczeń – nauczyciel – uczeń
Badanie przeprowadzono w celu analizy zjawiska przemocy w szkole, ze szczególnym uwzględnieniem wzajemnych relacji uczniów wobec siebie ...
Publikacje: Grzywna, T., Waksmańska, W. i Łukasik, R. (2007). Problem przemocy w szkole w aglomeracji miejskiej w relacjach uczeń – nauczyciel – uczeń. Problemy Pielęgniarstwa, 15. Pobrane z http://www.pp.viamedica.pl/

Przygotowanie nauczyciela do prowadzenia zajęć muzycznych w edukacji wczesnoszkolnej
Celem badania była odpowiedź pytanie: jak nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej oceniają swoje przygotowanie do prowadzenia zajęć z zakresu ...
Publikacje: Pękala, A. (2014). Przygotowanie nauczyciela do prowadzenia zajęć muzycznych w edukacji wczesnoszkolnej – raport z badań. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 1, 97-109.

Rola definiowania pojęć w procesie wprowadzania zmian
Badanie przeprowadzono w celu analizy definiowania przez nauczycieli pojęć: zmiana, opór oraz konformizm. Próbę badawczą stanowiło 137 ...
Publikacje: Gajdzica, A. (2013). Rola definiowania pojęć w procesie wprowadzania zmian. Ruch Pedagogiczny, 2, 55-63.

Rozwój zawodowy nauczyciela warunkiem nowoczesnej edukacji
Głównym celem badania była weryfikacja nauczycielskich opinii na temat możliwości oraz ograniczeń w ich doskonaleniu zawodowym (przy ...
Publikacje: Sałata, E. (2014). Rozwój zawodowy nauczyciela warunkiem nowoczesnej edukacji. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 4, 308-314.

Samodoskonalenie nauczycieli we współczesnych uwarunkowaniach
Celem badania było dookreślenie zakresu samodoskonalenia nauczycieli, a także ustalenie czynników mających na to wpływ. Badanie ...
Publikacje: Wojciechowska, M., Szpringer, M. i Chmielewski, J. (2014). Samodoskonalenie nauczycieli we współczesnych uwarunkowaniach. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 3, 75-85.

Szkolna edukacja żywieniowa a preferowane sposoby odżywiania uczniów
W badaniu wzięło udział 60 nauczycieli (w tym 23 nauczycieli wychowania fizycznego, 13 nauczycieli przyrody, biologii, 10 nauczycieli ...
Publikacje: Wolny, B. (2013). Szkolna edukacja żywieniowa a preferowane sposoby odżywiania uczniów. Lubelski Rocznik Pedagogiczny, XXXII, 181-201.

Wybrane inhibitory funkcjonowania i rozwoju zawodowego nauczyciela
Główne pytanie badawcze brzmiało: Czy i w jakim stopniu nauczyciele mają możliwość zaistnienia w zawodzie jako jednostki autonomiczne, ...
Publikacje: Brzezińska, R. i Brzeziński, A. (2014). Wybrane inhibitory funkcjonowania i rozwoju zawodowego nauczyciela. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 4, 233-245.

Wybrane zachowania zdrowotne nauczycieli szkół średnich
W badaniu uczestniczyło 88 nauczycieli ze szkół średnich w Nowym Sączu (rozesłano 100 ankiet, odesłanych było 94, sześć wykluczono ze ...
Publikacje: Prażmowska, B., Dziubak, M., Morawska, S. i Stach, J. (2011). Wybrane zachowania zdrowotne nauczycieli szkół średnich. Problemy Pielęgniarstwa, 19, 210-218.

Zbiory wartości wychowawczych nauczycieli i uczniów ze zróżnicowanych poziomów edukacyjnych
Przedmiotem badania był system wartości nauczycieli oraz młodzieży akademickiej i szkolnej. Próbę badawczą stanowiło 400 pedagogów (w tym ...
Publikacje: Skrzypniak, R. (2009). Zbiory wartości wychowawczych nauczycieli i uczniów ze zróżnicowanych poziomów edukacyjnych. Zeszyty Naukowe Koszalińskiej Wyższej Szkoły Nauk Humanistycznych, 3, 83-96.