Komunikowanie się matek z dorastającymi dziećmi w rodzinach o różnej strukturze: perspektywa dorastającego
W badaniu sformułowano dwie hipotezy wstępne: 1. Percepcja komunikacji matek pod względem otwartości i trudności przez dorastające dzieci z ...
Publikacje: Napora, E. (2013). Komunikowanie się matek z dorastającymi dziećmi w rodzinach o różnej strukturze: perspektywa dorastającego. Psychologia Rozwojowa, 1, 45-56.

Orientacja edukacyjna a wzorce gotowości do agresji interpersonalnej w okresie adolescencji i wczesnej dorosłości
Celem badania było sprawdzenie, czy natężenie gotowości uczniów i studentów do agresji interpersonalnej różni się w zależności od płci, ...
Publikacje: Konopka, K. i Dominiak-Kochanek, M. (2012). Orientacja edukacyjna a wzorce gotowości do agresji interpersonalnej w okresie adolescencji i wczesnej dorosłości. Ruch Pedagogiczny, 3, 69-84.

Osobowość jako predykator zawodowego wypalania się nauczycieli
W badaniu analizie poddano empiryczną zależność między wypaleniem zawodowym a cechami osobowości nauczycieli (dodatkowym kontekstem były ...
Publikacje: Poraj, G. (2009). Osobowość jako predykator zawodowego wypalania się nauczycieli. Medycyna Pracy, 4, 273-282.

Płeć i środowisko edukacyjne a aprobata społeczno-moralna przemocy interpersonalnej przez dorastających
Celem badania było zorientowanie się w tym, jak kształtuje się aprobata społeczno-moralna ekstremalnych form agresji i przemocy w grupie ...
Publikacje: Frączek, A. i Rutkowska, M. (2012). Płeć i środowisko edukacyjne a aprobata społeczno-moralna przemocy interpersonalnej przez dorastających. Ruch Pedagogiczny, 3, 57-67.

Płeć, wiek, wykształcenie oraz pełnione role a rozwój myślenia moralnego odwołującego się do troski i odpowiedzialności
Badaniem objęto 122 osoby w wieku od 20 do 83 lat. W próbie badawczej znalazło się 71 kobiet i 51 mężczyzn. Wszyscy respondenci ...
Publikacje: Czyżowska, D. (2008). Płeć, wiek, wykształcenie oraz pełnione role a rozwój myślenia moralnego odwołującego się do troski i odpowiedzialności. Psychologia Rozwojowa, 1, 49-57.

Pozaszkolna aktywność fizyczna młodzieży szkolnej w wieku 7-15 lat
Badanie przeprowadzono w celu diagnozy rodzaju oraz częstotliwości podejmowanych przez młodzież szkolną aktywności fizycznych (z ...
Publikacje: Czaprowski, D., Stoliński, Ł., Szczygiełł, A. i Kędra, A. (2010). Pozaszkolna aktywność fizyczna młodzieży szkolnej w wieku 7-15 lat. Szkice Humanistyczne, 4, 115-125.

Przemoc wśród młodzieży w wieku 11-15 lat a nadużywanie alkoholu i wybrane uwarunkowania psychospołeczne
Badanie przeprowadzono w celu analizy zjawiska przemocy (mierzonej uczestniczeniem w bójkach) wśród młodzieży szkolnej w Polsce i innych ...
Publikacje: Mazur, J., Woynarowska, B., Kołoło, H. i Małkowska, A. (2005). Przemoc wśród młodzieży w wieku 11-15 lat a nadużywanie alkoholu i wybrane uwarunkowania psychospołeczne. Alkoholizm i Narkomania, 3, 9-23.

Strategie radzenia sobie ze stresem a występowanie symptomów depresyjnych u młodzieży w wieku 13-16 lat
Sformułowano m.in. następujące pytania badawcze: Czy strategie radzenia ze stresem zmieniają się między 13. i 16. rokiem życia? Czy ...
Publikacje: Sikora, R. i Greszta, E. (2014). Strategie radzenia sobie ze stresem a występowanie symptomów depresyjnych u młodzieży w wieku 13-16 lat. Psychologia Rozwojowa, 4, 87-98.

Stresory studentek i studentów studiów niestacjonarnych
Celem badania było określenie stresorów w postaci wyzwań, problemów i trudności, z jakimi borykają się studentki i studenci studiów ...
Publikacje: Sikora, R. (2012). Stresory studentek i studentów studiów niestacjonarnych. Edukacja Dorosłych, 2, 143-152.

Terapia osób uzależnionych od alkoholu: lęk i depresja a zasoby osobiste
Przedmiotem badania były poziom lęku i depresji u osób uzależnionych od alkoholu oraz jego związek z zasobami osobistymi badanych. ...
Publikacje: Chodkiewicz, J. (2010). Terapia osób uzależnionych od alkoholu: lęk i depresja a zasoby osobiste. Alkoholizm i Narkomania, 3, 201-216.

Wsparcie społeczne i strategie radzenia sobie ze stresem a depresyjność młodzieży
Sformułowano następujące pytania badawcze: 1. Czy poziom wsparcia społecznego zmienia się wraz z wiekiem młodzieży? 2. Czy strategie ...
Publikacje: Sikora, R. (2012). Wsparcie społeczne i strategie radzenia sobie ze stresem a depresyjność młodzieży. Psychologia Rozwojowa, 2, 41-54.