Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Młodzież prawosławna wobec znaczenia tradycji religijnej
Badanie przeprowadzono w celu analizy postaw młodzieży prawosławnej wobec tradycji religijnej. Próbę badawczą stanowiło 105 osób (w tym 57 ... Publikacje: Romanowicz, W. (2012). Młodzież prawosławna wobec znaczenia tradycji religijnej. Rozprawy Społeczne, 1, 133-138.
O związkach między religijnością a konstruowaniem tożsamości osobistej przez młodzież
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Czy istnieje związek między religijnością a kształtowanym przez młodzież ... Publikacje: Czyżowska, D. i Mikołajewska, K. (2014). O związkach między religijnością a konstruowaniem tożsamości osobistej przez młodzież. Roczniki Psychologiczne, 1, 105-129.
Religijność a rozwój rozumowania moralnego w okresie adolescencji
Przedmiotem badania uczyniono związek między religijnością a rozwojem rozumowania moralnego u młodzieży. Badaniem objęto 112 uczniów, w tym ... Publikacje: Czyżowska, D. i Mikołajewska, K. (2012). Religijność a rozwój rozumowania moralnego w okresie adolescencji. Psychologia Rozwojowa, 2, 55-70.
Tagi
Język polski
Przysposobienie obronne
Historia
Łacina
Podstawy przedsiębiorczości
Język angielski
Wychowanie do życia w rodzinie
Język rosyjski
Nauczanie zintegrowane
Wiedza o kulturze
Matematyka
Wiedza o społeczeństwie
Plastyka
Język hiszpański
Język włoski
technikum
Język francuski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Zajęcia z wychowawcą
Wiedza o Unii Europejskiej
zasadnicza szkoła zawodowa
szkoła podstawowa
Przyroda
Technika
liceum
Fizyka
Biologia
Muzyka
edukacja wczesnoszkolna
Religia
gimnazjum
Sztuka
Język niemiecki
Chemia
Wychowanie fizyczne
Etyka
Geografia
Informatyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"