Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Młodzież prawosławna wobec znaczenia tradycji religijnej
Badanie przeprowadzono w celu analizy postaw młodzieży prawosławnej wobec tradycji religijnej. Próbę badawczą stanowiło 105 osób (w tym 57 ... Publikacje: Romanowicz, W. (2012). Młodzież prawosławna wobec znaczenia tradycji religijnej. Rozprawy Społeczne, 1, 133-138.
O związkach między religijnością a konstruowaniem tożsamości osobistej przez młodzież
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Czy istnieje związek między religijnością a kształtowanym przez młodzież ... Publikacje: Czyżowska, D. i Mikołajewska, K. (2014). O związkach między religijnością a konstruowaniem tożsamości osobistej przez młodzież. Roczniki Psychologiczne, 1, 105-129.
Religijność a rozwój rozumowania moralnego w okresie adolescencji
Przedmiotem badania uczyniono związek między religijnością a rozwojem rozumowania moralnego u młodzieży. Badaniem objęto 112 uczniów, w tym ... Publikacje: Czyżowska, D. i Mikołajewska, K. (2012). Religijność a rozwój rozumowania moralnego w okresie adolescencji. Psychologia Rozwojowa, 2, 55-70.
Tagi
Wiedza o społeczeństwie
Podstawy przedsiębiorczości
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język rosyjski
Sztuka
Religia
Fizyka
Łacina
Przyroda
szkoła podstawowa
Technika
Zajęcia z wychowawcą
Biologia
Wiedza o kulturze
edukacja wczesnoszkolna
Plastyka
Etyka
liceum
Nauczanie zintegrowane
Przysposobienie obronne
Język niemiecki
gimnazjum
Język francuski
Muzyka
Język hiszpański
technikum
Geografia
Wychowanie fizyczne
zasadnicza szkoła zawodowa
Historia
Informatyka
Chemia
Język polski
Wiedza o Unii Europejskiej
Język włoski
Wychowanie do życia w rodzinie
Matematyka
Język angielski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"