Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Młodzież prawosławna wobec znaczenia tradycji religijnej
Badanie przeprowadzono w celu analizy postaw młodzieży prawosławnej wobec tradycji religijnej. Próbę badawczą stanowiło 105 osób (w tym 57 ... Publikacje: Romanowicz, W. (2012). Młodzież prawosławna wobec znaczenia tradycji religijnej. Rozprawy Społeczne, 1, 133-138.
O związkach między religijnością a konstruowaniem tożsamości osobistej przez młodzież
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Czy istnieje związek między religijnością a kształtowanym przez młodzież ... Publikacje: Czyżowska, D. i Mikołajewska, K. (2014). O związkach między religijnością a konstruowaniem tożsamości osobistej przez młodzież. Roczniki Psychologiczne, 1, 105-129.
Religijność a rozwój rozumowania moralnego w okresie adolescencji
Przedmiotem badania uczyniono związek między religijnością a rozwojem rozumowania moralnego u młodzieży. Badaniem objęto 112 uczniów, w tym ... Publikacje: Czyżowska, D. i Mikołajewska, K. (2012). Religijność a rozwój rozumowania moralnego w okresie adolescencji. Psychologia Rozwojowa, 2, 55-70.
Tagi
gimnazjum
Wychowanie fizyczne
Chemia
Nauczanie zintegrowane
Przysposobienie obronne
Język francuski
Matematyka
Technika
Język niemiecki
Podstawy przedsiębiorczości
Język rosyjski
Biologia
Przyroda
Łacina
Wychowanie do życia w rodzinie
Geografia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Historia
Religia
Zajęcia z wychowawcą
Sztuka
liceum
Informatyka
Wiedza o społeczeństwie
Język włoski
Fizyka
Wiedza o kulturze
Język polski
Język angielski
Etyka
zasadnicza szkoła zawodowa
szkoła podstawowa
edukacja wczesnoszkolna
technikum
Język hiszpański
Wiedza o Unii Europejskiej
Plastyka
Muzyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"