Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy w warunkach polskiego przedszkola możliwe jest wielowymiarowe poznanie dziecka przy ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LVIII, 41-54.
Tagi
szkoła podstawowa
Język rosyjski
Wiedza o kulturze
Sztuka
Język polski
Informatyka
gimnazjum
edukacja wczesnoszkolna
Plastyka
Język niemiecki
Przysposobienie obronne
Religia
zasadnicza szkoła zawodowa
Język włoski
Wychowanie fizyczne
Podstawy przedsiębiorczości
Język angielski
Łacina
Nauczanie zintegrowane
liceum
Biologia
Język francuski
Wiedza o społeczeństwie
technikum
Wychowanie do życia w rodzinie
Historia
Etyka
Język hiszpański
Muzyka
Technika
Przyroda
Geografia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o Unii Europejskiej
Zajęcia z wychowawcą
Chemia
Fizyka
Matematyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
