Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy w warunkach polskiego przedszkola możliwe jest wielowymiarowe poznanie dziecka przy ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LVIII, 41-54.
Tagi
Język niemiecki
Język angielski
Chemia
Przysposobienie obronne
szkoła podstawowa
technikum
gimnazjum
Język hiszpański
Wiedza o kulturze
Edukacja dla bezpieczeństwa
Plastyka
Matematyka
Nauczanie zintegrowane
Język francuski
Geografia
Wychowanie do życia w rodzinie
Etyka
Wychowanie fizyczne
Wiedza o społeczeństwie
Fizyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Sztuka
Muzyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Język polski
Język rosyjski
Przyroda
Zajęcia z wychowawcą
Informatyka
Biologia
Łacina
Technika
Historia
Język włoski
liceum
Podstawy przedsiębiorczości
Religia
edukacja wczesnoszkolna
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"