Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy w warunkach polskiego przedszkola możliwe jest wielowymiarowe poznanie dziecka przy ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LVIII, 41-54.
Tagi
edukacja wczesnoszkolna
Religia
Informatyka
Plastyka
Nauczanie zintegrowane
Przyroda
Geografia
Język angielski
Język włoski
Wychowanie fizyczne
Wychowanie do życia w rodzinie
Biologia
Muzyka
Etyka
Język niemiecki
Historia
Przysposobienie obronne
Język rosyjski
Matematyka
zasadnicza szkoła zawodowa
technikum
Język hiszpański
szkoła podstawowa
Technika
gimnazjum
Wiedza o Unii Europejskiej
Wiedza o społeczeństwie
Chemia
Język francuski
Zajęcia z wychowawcą
Łacina
Podstawy przedsiębiorczości
Wiedza o kulturze
Fizyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język polski
Sztuka
liceum
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
