Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy w warunkach polskiego przedszkola możliwe jest wielowymiarowe poznanie dziecka przy ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LVIII, 41-54.
Tagi
Język angielski
Wiedza o Unii Europejskiej
Wychowanie fizyczne
liceum
Plastyka
Biologia
Podstawy przedsiębiorczości
Łacina
Język rosyjski
Przysposobienie obronne
Chemia
technikum
Język hiszpański
Język francuski
Sztuka
Wychowanie do życia w rodzinie
Przyroda
edukacja wczesnoszkolna
Matematyka
Technika
zasadnicza szkoła zawodowa
Język polski
Muzyka
Język włoski
Zajęcia z wychowawcą
Fizyka
Język niemiecki
gimnazjum
Nauczanie zintegrowane
szkoła podstawowa
Wiedza o kulturze
Edukacja dla bezpieczeństwa
Religia
Wiedza o społeczeństwie
Informatyka
Geografia
Etyka
Historia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
