Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy w warunkach polskiego przedszkola możliwe jest wielowymiarowe poznanie dziecka przy ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LVIII, 41-54.
Tagi
szkoła podstawowa
Język polski
Fizyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Etyka
Technika
Edukacja dla bezpieczeństwa
Nauczanie zintegrowane
Podstawy przedsiębiorczości
Język angielski
Wiedza o kulturze
Informatyka
Biologia
Przyroda
Przysposobienie obronne
Historia
Plastyka
Matematyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Język rosyjski
Zajęcia z wychowawcą
technikum
Język niemiecki
Sztuka
Wiedza o Unii Europejskiej
Religia
Język włoski
gimnazjum
Wiedza o społeczeństwie
Język hiszpański
Geografia
Muzyka
liceum
Wychowanie fizyczne
Łacina
Język francuski
edukacja wczesnoszkolna
Chemia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
