Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Akceptacja uczniów z zaburzeniami parcjalnymi w zespole klasowym a teorialabelingu
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na pytania, jaką pozycję społeczną w klasach terapeutycznych i normalnych zajmują dzieci z ... Publikacje: Toroń, B. (2006). Akceptacja uczniów z zaburzeniami parcjalnymi w zespole klasowym a teorialabelingu. Homines Hominibus, 1(2), 78-98.
Tagi
Informatyka
edukacja wczesnoszkolna
Religia
liceum
szkoła podstawowa
Wychowanie do życia w rodzinie
Sztuka
Fizyka
gimnazjum
technikum
Chemia
Technika
Język rosyjski
Biologia
Plastyka
Język angielski
Język francuski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Nauczanie zintegrowane
Język polski
Łacina
Historia
Geografia
Etyka
Muzyka
Przysposobienie obronne
Wiedza o kulturze
Wiedza o Unii Europejskiej
Zajęcia z wychowawcą
Język niemiecki
Podstawy przedsiębiorczości
Wychowanie fizyczne
Język włoski
Przyroda
Język hiszpański
Matematyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Wiedza o społeczeństwie
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
