Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Akceptacja uczniów z zaburzeniami parcjalnymi w zespole klasowym a teorialabelingu
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na pytania, jaką pozycję społeczną w klasach terapeutycznych i normalnych zajmują dzieci z ... Publikacje: Toroń, B. (2006). Akceptacja uczniów z zaburzeniami parcjalnymi w zespole klasowym a teorialabelingu. Homines Hominibus, 1(2), 78-98.
Tagi
Technika
gimnazjum
Język niemiecki
Wiedza o Unii Europejskiej
Religia
Plastyka
Język polski
Matematyka
Język włoski
Etyka
liceum
Fizyka
Historia
Przysposobienie obronne
technikum
Język rosyjski
Zajęcia z wychowawcą
zasadnicza szkoła zawodowa
Sztuka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wychowanie fizyczne
Wychowanie do życia w rodzinie
Informatyka
Nauczanie zintegrowane
Biologia
Chemia
Język angielski
Język francuski
Podstawy przedsiębiorczości
edukacja wczesnoszkolna
Przyroda
Muzyka
Wiedza o społeczeństwie
Wiedza o kulturze
szkoła podstawowa
Łacina
Język hiszpański
Geografia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
