Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Akceptacja uczniów z zaburzeniami parcjalnymi w zespole klasowym a teorialabelingu
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na pytania, jaką pozycję społeczną w klasach terapeutycznych i normalnych zajmują dzieci z ... Publikacje: Toroń, B. (2006). Akceptacja uczniów z zaburzeniami parcjalnymi w zespole klasowym a teorialabelingu. Homines Hominibus, 1(2), 78-98.
Tagi
Łacina
liceum
Geografia
Przysposobienie obronne
technikum
Technika
Język polski
gimnazjum
Język włoski
Przyroda
Etyka
edukacja wczesnoszkolna
Wychowanie fizyczne
Język rosyjski
Matematyka
Informatyka
Wiedza o społeczeństwie
Fizyka
Zajęcia z wychowawcą
Sztuka
Wychowanie do życia w rodzinie
Język francuski
Język niemiecki
zasadnicza szkoła zawodowa
Nauczanie zintegrowane
Wiedza o kulturze
Biologia
Język hiszpański
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język angielski
Podstawy przedsiębiorczości
Plastyka
Religia
Muzyka
szkoła podstawowa
Chemia
Wiedza o Unii Europejskiej
Historia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
