Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Akceptacja uczniów z zaburzeniami parcjalnymi w zespole klasowym a teorialabelingu
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na pytania, jaką pozycję społeczną w klasach terapeutycznych i normalnych zajmują dzieci z ... Publikacje: Toroń, B. (2006). Akceptacja uczniów z zaburzeniami parcjalnymi w zespole klasowym a teorialabelingu. Homines Hominibus, 1(2), 78-98.
Tagi
Matematyka
Język hiszpański
liceum
edukacja wczesnoszkolna
Język polski
Wychowanie fizyczne
Nauczanie zintegrowane
Technika
Język francuski
Zajęcia z wychowawcą
Historia
Przyroda
Wiedza o kulturze
zasadnicza szkoła zawodowa
technikum
Chemia
Informatyka
Fizyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o społeczeństwie
Religia
Przysposobienie obronne
Sztuka
Biologia
Muzyka
Język rosyjski
Podstawy przedsiębiorczości
szkoła podstawowa
Łacina
Wychowanie do życia w rodzinie
Język włoski
Etyka
Plastyka
Geografia
Język niemiecki
Język angielski
gimnazjum
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
