Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Akceptacja uczniów z zaburzeniami parcjalnymi w zespole klasowym a teorialabelingu
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na pytania, jaką pozycję społeczną w klasach terapeutycznych i normalnych zajmują dzieci z ... Publikacje: Toroń, B. (2006). Akceptacja uczniów z zaburzeniami parcjalnymi w zespole klasowym a teorialabelingu. Homines Hominibus, 1(2), 78-98.
Tagi
Muzyka
Język włoski
Geografia
Wiedza o Unii Europejskiej
Język polski
szkoła podstawowa
technikum
Edukacja dla bezpieczeństwa
Fizyka
Wychowanie do życia w rodzinie
gimnazjum
Sztuka
Chemia
Wychowanie fizyczne
Matematyka
Język hiszpański
Historia
Informatyka
Wiedza o kulturze
Etyka
Przyroda
edukacja wczesnoszkolna
Religia
zasadnicza szkoła zawodowa
Język rosyjski
Wiedza o społeczeństwie
Technika
Język niemiecki
Plastyka
liceum
Biologia
Przysposobienie obronne
Podstawy przedsiębiorczości
Nauczanie zintegrowane
Łacina
Język francuski
Zajęcia z wychowawcą
Język angielski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
