Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Akceptacja uczniów z zaburzeniami parcjalnymi w zespole klasowym a teorialabelingu
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na pytania, jaką pozycję społeczną w klasach terapeutycznych i normalnych zajmują dzieci z ... Publikacje: Toroń, B. (2006). Akceptacja uczniów z zaburzeniami parcjalnymi w zespole klasowym a teorialabelingu. Homines Hominibus, 1(2), 78-98.
Tagi
Przysposobienie obronne
Wychowanie fizyczne
zasadnicza szkoła zawodowa
Język francuski
Informatyka
Język polski
Podstawy przedsiębiorczości
Wychowanie do życia w rodzinie
Język hiszpański
Język włoski
Edukacja dla bezpieczeństwa
szkoła podstawowa
Wiedza o kulturze
Muzyka
Matematyka
Etyka
Łacina
Technika
Przyroda
Wiedza o Unii Europejskiej
liceum
Plastyka
technikum
Religia
Zajęcia z wychowawcą
Język rosyjski
Geografia
Wiedza o społeczeństwie
Nauczanie zintegrowane
Sztuka
Język angielski
Chemia
gimnazjum
Fizyka
Język niemiecki
Historia
edukacja wczesnoszkolna
Biologia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
