Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Akceptacja uczniów z zaburzeniami parcjalnymi w zespole klasowym a teorialabelingu
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na pytania, jaką pozycję społeczną w klasach terapeutycznych i normalnych zajmują dzieci z ... Publikacje: Toroń, B. (2006). Akceptacja uczniów z zaburzeniami parcjalnymi w zespole klasowym a teorialabelingu. Homines Hominibus, 1(2), 78-98.
Tagi
liceum
szkoła podstawowa
edukacja wczesnoszkolna
Przysposobienie obronne
Etyka
Język polski
Religia
gimnazjum
Sztuka
Język angielski
Język rosyjski
Przyroda
Wiedza o społeczeństwie
Łacina
Historia
Geografia
Matematyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Muzyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Zajęcia z wychowawcą
Wiedza o Unii Europejskiej
Podstawy przedsiębiorczości
Nauczanie zintegrowane
Fizyka
Język francuski
Plastyka
Wiedza o kulturze
Chemia
Informatyka
Wychowanie fizyczne
Biologia
Język niemiecki
Język hiszpański
Język włoski
zasadnicza szkoła zawodowa
technikum
Technika
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
