Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Akceptacja uczniów z zaburzeniami parcjalnymi w zespole klasowym a teorialabelingu
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na pytania, jaką pozycję społeczną w klasach terapeutycznych i normalnych zajmują dzieci z ... Publikacje: Toroń, B. (2006). Akceptacja uczniów z zaburzeniami parcjalnymi w zespole klasowym a teorialabelingu. Homines Hominibus, 1(2), 78-98.
Tagi
Religia
Historia
Zajęcia z wychowawcą
Chemia
Łacina
Plastyka
Przyroda
liceum
Przysposobienie obronne
Geografia
Język angielski
Muzyka
Język hiszpański
Matematyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Nauczanie zintegrowane
Wiedza o społeczeństwie
Etyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Technika
Język niemiecki
Sztuka
Wiedza o Unii Europejskiej
Wychowanie fizyczne
edukacja wczesnoszkolna
Biologia
Język francuski
technikum
gimnazjum
Fizyka
Informatyka
Język polski
Język włoski
Podstawy przedsiębiorczości
Wiedza o kulturze
Język rosyjski
szkoła podstawowa
zasadnicza szkoła zawodowa
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
