Kreatywność, transgresja i mechanizmy obronne jako potencjał w pracy nauczyciela akademickiego
Celem badania było określenie zależności między kreatywnością, transgresją (przekraczanie siebie w kierunku różnego rodzaju twórczości) a ...
Publikacje: Seredyńska, A. (2013). Kreatywność, transgresja i mechanizmy obronne jako potencjał w pracy nauczyciela akademickiego. Horyzonty Wychowania, 22, 225-242.

Postrzeganie rzeczywistości a postawy twórcze graczy komputerowych i osób niegrających
Celem badania było określenie wpływu długotrwałego grania w gry komputerowe na obecność postawy „być” lub „mieć” u dzieci, innymi słowy: na ...
Publikacje: Noga, H. (2013). Postrzeganie rzeczywistości a postawy twórcze graczy komputerowych i osób niegrających. Edukacja – Technika – Informatyka, 2, 79-85.

Twórcze przedszkolaki w percepcji rodziców i nauczycieli
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi, jaki jest potencjał twórczy dzieci w wieku od trzech do sześciu lat oraz jakie zachowania ...
Publikacje: Kubicka, D. (2013). Twórcze przedszkolaki w percepcji rodziców i nauczycieli. Psychologia Rozwojowa, 3, 87-108.