Głównym celem badania było poznanie opinii nauczycieli gimnazjum o reformie oświatowej rozpoczętej w 1998 roku i jej skutkach dla środowiska nauczycielskiego oraz uczniów. Badanie zorganizowano w ramach proseminarium Edukacja polonistyczna w świetle zmian w polskim systemie oświatowym w latach 1998-2005, prowadzonego pod kierunkiem dr. hab. Sławomira Jacka Żurka na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim. Ankietowani (339 nauczycieli gimnazjalnych uczących w wybranych miastach, m.in.: Biłgoraju, Lublinie, Łukowie, Białej Podlaskiej, Opolu, Starym Sączu) odpowiadali na pytania m.in.: o znajomość swoim uczniów (ich potrzeb, mentalności, zainteresowań), funkcjonowanie placówek gimnazjalnych, znajomość dokumentów oświatowych, samokształcenie i rozwój zawodowy.