Celem badania było ustalenie, czy i w jaki sposób wyniki egzaminu gimnazjalnego przełożyły się na wyniki tych samych uczniów na egzaminie maturalnym z fizyki i astronomii. Analizie poddano wyniki egzaminu gimnazjalnego w 2002 roku, kiedy to do sprawdzianu przystąpiło 54 838 uczniów. Porównano je z wynikami egzaminu maturalnego z fizyki i astronomii w 2005 roku. Spośród całej populacji zdających w 2002 roku fizykę i astronomię na maturze w 2005 roku wybrały 2043 osoby. Na podstawie zgromadzonego materiału stwierdzono, że uczniowie zdający maturę z fizyki i astronomii już w gimnazjum i na egzaminie gimnazjalnym osiągali dobre wyniki w zadaniach z tych dziedzin. Ustalono, że wysokie wyniki na egzaminie gimnazjalnym w części matematyczno-przyrodniczej są dobrym prognostykiem odpowiednio wysokich wyników na poziomie podstawowym matury z fizyki i astronomii, ale jednocześnie okazało się, że nie są czynnikiem decydującym i najważniejszym na poziomie rozszerzonym.