Doniesienie badawcze dotyczy sposobów zapobiegania zachowaniom patologicznym wśród młodzieży oraz istoty wczesnej diagnozy i zachowań profilaktycznych. Takie zapobiegawcze działania powinny być wspierane programami prewencyjnymi. Ponadto dowiedziono, że pozytywne zachowania można wzbudzić poprzez intensyfikację szeregu pozytywnych wzmocnień. Z chwilą zaistniałych sytuacji problemowych z pomocą mogą przyjść łagodne bodźce negatywne, które powinny zostać zastosowane tuż po konkretnej sytuacji negatywnej. Kolejnym rozwiązaniem – zdaniem autorów – jest ćwiczenie umiejętności interpersonalnych poprzez wspólne działania (zwykle o charakterze problemowym). Następnym wnioskiem płynącym z badań jest konieczność ograniczonego zaufania do dziecka oraz obowiązek sprawowania nad nim rozsądnej kontroli, tak by ograniczyć możliwości złego zachowania. Ważną sprawą jest również ograniczenie czynników wywołujących stres u młodzieży oraz stworzenie odpowiednich jasnych reguł i norm postępowania.