Obserwuj
Tytuł badania: |
Osiągnięcia uczniów kończących gimnazjum w roku 2011. Sprawozdanie z egzaminu gimnazjalnego 2011 |
Kolejne lata cyklu: |
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
|
Typ badania: |
cykliczne |
Instytucja: |
|
Data: |
12 kwietnia 2011 – 14 kwietnia 2011 |
Badacz: |
|
Abstrakt: |
Egzamin gimnazjalny 2011 odbył się w dniach 12-14 kwietnia. Składał się z trzech części: humanistycznej, matematyczno-przyrodniczej i z języka obcego nowożytnego. Do egzaminu gimnazjalnego przystąpiło około 419 tysięcy uczniów trzecich klas gimnazjalnych. Na 50 punktów możliwych do zdobycia w części humanistycznej uczniowie uzyskali średni wynik 25,31 punktu. Podobnie jak w ubiegłych latach najwyższe wyniki uzyskali gimnazjaliści z miast powyżej 100 tys. mieszkańców – średni rezultat w ich przypadku: 26,98 punktu. Z kolei najgorzej wypadli uczniowie pochodzący z miast do 20 tys. mieszkańców. Dziewczęta uzyskały średnio o trzy punkty więcej niż chłopcy w tej części egzaminu. Średnia uczniów ze szkół niepublicznych wyniosła 27,09 punktu, a ze szkół publicznych 25,25. Gimnazjaliści mieli spore trudności z tworzeniem własnego tekstu – średnio uzyskali blisko 40% wszystkich punktów możliwych do otrzymania. Średni wynik z części matematyczno-przyrodniczej: 23,63 punktu. Dziewczęta otrzymały nieco wyższy średni wynik niż chłopcy – odpowiednio 23,77 i 23,48. W części z języka obcego nowożytnego uczniowie najczęściej wybierali język angielski i niemiecki – odpowiednio 81% i 17% zdających. Średni wynik w przypadku języków mniej popularnych (francuski, hiszpański, włoski) wyniósł od 64% do 72% punktów możliwych do uzyskania; w przypadku języków najczęściej wybieranych (angielski, niemiecki, rosyjski) średni wynik wynosił około 55% wszystkich punktów możliwych do uzyskania. |
Deskryptory TESE: |
egzamin, efekt uczenia się, egzamin końcowy, postępy w nauce, gimnazjum, przejście z gimnazjum do liceum/technikum |
TESE descriptors: |
examination, learning outcome, final examination, study progress, lower secondary, transition from lower to upper secondary education |
Publikacje: |
- Centralna Komisja Egzaminacyjna. (2011). Osiągnięcia uczniów kończących gimnazjum w roku 2011. Sprawozdanie z egzaminu gimnazjalnego 2011. Pobrane z http://www.cke.edu.pl/images/stories/0001_Gimnazja_2011/spr_gim.pdf
|
Informujemy, że linki do raportów badawczych, artykułów i publikacji odsyłają do stron lub podstron internetowych, za pośrednictwem których materiały te są udostępniane publicznie. Odpowiedzialność za udostępnione materiały ponosi podmiot prowadzący daną stronę lub podstronę lub podmiot mający uprawnienia do zamieszczania tam swoich danych. Instytut zamieszcza odwołania w dobrej wierze, przyjmując, że rozpowszechnianie utworu następuje za zgodą twórcy. W przypadku stwierdzenia naruszenia prawa autorskiego przez podmiot zamieszczający materiały na stronie lub podstronie, na którą przekierowuje link, bardzo prosimy o niezwłoczny kontakt z Instytutem Badań Edukacyjnych.