Badanie zostało przeprowadzone  w polskich uczelniach państwowych, wśród dyrektorów i nauczycieli szkół: podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, jak również ekspertów w zakresie kształcenia nauczycieli. Postawiono mi.in. następujące pytanie badawcze: jaka jest jakość kształcenia nauczycieli w Polsce. Przeanalizowano dokumenty i opracowania (regulacje prawne, standardy kształcenia, wymagania kwalifikacyjne do zawodu) pozwalające na opisanie prawnych podstaw systemów kształcenia nauczycieli w Polsce i w Europie. Dokonano także analizy kierunków reform oświatowych z zakresu kształcenia nauczycieli. W badaniu wzięto pod uwagę dwie podstawowe kwestie: jakość kształcenia nauczycieli w polskich uczelniach oraz zmiany, jakie należałoby wprowadzić w polskim systemie kształcenia nauczycieli (uwzględniono tu także opinie ekspertów i praktyków).