Celem badania była weryfikacja kwestionariusza postaw Baugmartnera i Jacksona. Kwestionariusz ten pozwala na weryfikację postaw uczniów wobec konkretnej jednostki lekcyjnej podczas lekcji wychowania fizycznego. Kwestionariusz umożliwia poznanie opinii uczniów o danym typie lekcji wychowania fizycznego i o rozwiązaniach metodycznych zastosowanych przez nauczyciela WF-u. W kwestionariuszu tym, dostosowanym do warunków polskich, znajdują się cztery skale charakteryzujące wymiary wartościowania i nasilenia oraz trzy skale wchodzące w skład wymiaru aktywności. W badaniu wzięły udział 542 osoby w wieku 15 lat z 34 szkół podstawowych w Krakowie. Wyniki weryfikacji wykazały, że adaptacja kwestionariusza postaw wymaga dalszego opracowania i dokładniejszego przystosowania kulturowego.