Celem badania było określenie związku między zjawiskiem wypalenia zawodowego u nauczycieli uczących w szkołach ogólnodostępnych a wypaleniem zawodowym u nauczycieli ze szkół specjalnych, a także związku wypalenia z wiekiem nauczyciela. Badanie przeprowadzono za pomocą kwestionariusza MBI C. Maslach na grupie 46 nauczycieli (23 pedagogów specjalnych i 23 nauczycieli uczących w szkołach ogólnodostępnych). Pytania badawcze dotyczyły przyczyn wypalenia zawodowego, różnic pomiędzy pracą w szkole masowej i specjalnej, związku wypalenia zawodowego z wiekiem, płcią, stażem zawodowym nauczyciela. Wyniki badania opracowano w programie STATISTICA.PL. Na podstawie wyników badania stwierdzono przeciętne wypalenie zawodowe wśród badanych nauczycieli. Typ szkoły, w których pracowali badani, nie wpływał na występowanie wypalenia zawodowego albo jego brak. Zauważono jednak, że nauczyciele ze szkół specjalnych znacznie częściej postrzegali swój stan emocjonalny jako wyczerpujący, prowadzący do napięć emocjonalnych. Różnice między mężczyznami i kobietami nie miały charakteru istotnego statystycznie. Zauważono jednak, że bardziej wypalone zawodowo były nauczycielki ze szkół specjalnych niż kobiety pracujące w szkołach ogólnodostępnych.