Celem badania było wskazanie różnic w wartościach preferowanych w życiu przez młodzież niedowidzącą i widzącą oraz różnic w wartościach cenionych przez dziewczęta i chłopców. Badaniem objęto 30 niedowidzących uczniów XVII LO w Lublinie (21 dziewcząt i dziewięciu chłopców; wiek 16-19 lat, średnia 17,4) i 30 uczniów z IX LO w Lublinie (dobór intencjonalny z uwzględnieniem wieku, klasy szkolnej, płci). Wykorzystano wersję E Skali Wartości (Value Survey) Miltona Rokeacha. Wyniki wykazały, że wśród wartości ostatecznych młodzież niedowidząca zdecydowanie wyżej ceniła dojrzałą miłość, piękno natury i sztuki, niżej ceniła równowagę wewnętrzną; chłopcy widzący wyżej niż niedowidzący cenili szczęście, dziewczęta niedowidzące niżej ceniły uznanie społeczne. Wśród wartości instrumentalnych młodzież niedowidząca niżej ceniła odpowiedzialność, wyżej – posłuszeństwo; chłopcy widzący znacznie częściej cenili opanowanie.