Przedmiotem badania był budżet i zagospodarowanie czasu wolnego wychowanków placówek opiekuńczo-wychowawczych. Badaniem objęto 100 wychowanków w wieku od 7 do 15 lat; wśród nich było 50 chłopców i 50 dziewcząt. Uczniowie objęci badaniem pochodzili z 20 placówek oświatowo-wychowawczych, m.in. domów dziecka, półinternatów, świetlic szkolnych itp., w województwach: jeleniogórskim, gdańskim, gorzowskim, katowickim, legnickim, suwalskim, wałbrzyskim, wrocławskim i zielonogórskim. W badaniu wzięło udział także 377 dzieci i młodzieży z placówek specjalnych w województwach: jeleniogórskim, katowickim, leszczyńskim, poznańskim, przemyskim, wałbrzyskim, wrocławskim i zielonogórskim. Dzieci z placówek oświatowo-wychowawczych przeznaczają na sen około 9,2 godziny. Ich pobyt w szkole trwa średnio 5,6 godziny. Szkolne zadania domowe odrabiają przez 2,1 godziny. W ciągu dnia obowiązkowe prace domowe i higieniczne zajmują im 1,5 godziny. Posiłki trwają zwykle 1,3 godziny, a czas wolny wynosi 4,3 godziny. Dzieci z placówek specjalnych średnio przeznaczają nieco mniej czasu na sen: dziewięć godzin. Dłużej za to przebywają w szkole: 5,8 godzin. Odrabianie prac domowych trwa w ich przypadku znacznie krócej: 1,3 godziny. Obowiązkowe prace domowe i higieniczne zajmują im 1,6 godziny, a posiłki – 1,2 godziny. Mają za to więcej wolnego czasu niż młodzież z placówek wychowawczych: 5,1 godzin. 90% wychowanków placówek wychowawczych i tyle samo dzieci specjalnej troski w wolnym czasie ogląda telewizję. W wolnych chwilach czyta około 70% osób z obu grup. Ponad połowa badanych przeznacza czas wolny na gry i zabawy. 54% wychowanków i 44% dzieci z placówek specjalnych w wolnym czasie uprawia sport. Na zajęcia do młodzieżowego domu kultury uczęszczało dwóch wychowanków z placówki wychowawczej; żadne dziecko specjalnej troski nie uprawiało tej formy aktywności w czasie wolnym. W zajęciach muzycznych i plastycznych uczestniczyło 11 wychowanków placówek wychowawczych. W zajęciach muzycznych brało udział 19% dzieci z placówek specjalnych, w zajęciach muzycznych – 30%. Najwięcej czasu młodzież z placówek wychowawczych i specjalnych przeznaczała na oglądanie telewizji – średnio około godziny dziennie, dzieci specjalnej troski – 35 minut więcej.