Celem badania było określenie faktycznego czasu pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela klas I-III, ustalenie obciążenia nauczyciela innymi obowiązkami wynikającymi z charakteru pracy oraz określenie wymiaru czasu wolnego badanej grupy. Sondażem objęto 120 nauczycieli studiujących zaocznie nauczanie początkowe (pierwszy rok, Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Olsztynie). Ankieta składała się z 20 pytań. Wyniki badania ujawniły, że nauczyciele klas początkowych dysponowali dużą ilością czasu wolnego w zależności od środowiska – nauczyciele na wsi przeznaczali więcej czasu na pracę dydaktyczną oraz przygotowanie się do różnych czynności związanych z zawodem nauczyciela niż nauczyciele miejscy. Największe różnice dotyczyły czasu przeznaczanego na przygotowanie się do zajęć. Różnice te były przypuszczalnie związane z ubogim wyposażeniem szkół wiejskich i koniecznością samodzielnego projektowania i sporządzania pomocy dydaktycznych. Badani nauczyciele mieli średnio 12 godzin i 52 min czasu wolnego w tygodniu. Poświęcano go głównie na oglądanie telewizji, wideo lub słuchanie radia.