Celem badania było zebranie opinii nauczycielek w przedszkolach na temat opanowania przez dzieci umiejętności czytania. W badaniu wzięło udział 112 nauczycielek. Do zebrania materiału badawczego posłużono się metodą sondażu. Zgodnie z uzyskanymi odpowiedziami jedynie 52,2% respondentek było w pełni przekonanych, że dzieci w wieku przedszkolnym są w stanie nauczyć się czytać. Blisko 30% jednak sądziło, że umiejętność czytania mogą opanować tylko dzieci uzdolnione, bez mikrouszkodzeń i deficytów rozwojowych, uczące się pod opieką nauczycieli z bardzo dobrymi kwalifikacjami i w bardzo dobrze wyposażonym przedszkolu, a także pochodzące z rodzin o wysokim statusie socjokulturowym. Część badanych wyraziła opinię, że przedszkole nie powinno obciążać dzieci pracą umysłową, w tym wymagać od wychowanków opanowania umiejętności czytania.