Celem badania było poznanie opinii seniorów na temat uczenia się z wykorzystaniem internetu. Badana grupa liczyła 50 studentów-seniorów (w wieku od 55 do 78 lat), kształcących się na Cieszyńskim Uniwersytecie Trzeciego Wieku. Za pomocą ankiety środowiskowej zadano pytania o chęć uczestniczenia w kursach e-learningowych, dotychczasowe doświadczenia, zalety i wady tego typu kursów, preferowany tryb nauki, deklarowaną wysokość odpłatności za szkolenia, ich tematykę oraz dostępność kursów internetowych przeznaczonych dla seniorów. Wyniki badania potwierdzają utrudniony dostęp seniorów do przeznaczonych dla nich kursów internetowych z racji ograniczonej oferty tego typu szkoleń, stąd też postulaty autora badania dotyczące m.in.: niwelowania zjawiska wykluczenia cyfrowego wśród osób w wieku poprodukcyjnym, ujednolicenia metodologii tworzenia kursów e-learningowych dla seniorów, propagowania idei uczenia się przez całe życie. 36% respondentów deklarowało, ze chcieliby uczestniczyć w kursach prowadzonych przez internet. Pozostali w ogóle nie byli zainteresowani taką formą kształcenia. Żaden z badanych nigdy nie brał udział w kursie e-learningowym. Badani byli najbardziej zainteresowani kursami poświęconymi zabezpieczaniu komputerów osobistych przed złośliwym oprogramowaniem, obsłudze oprogramowania biurowego, komunikacji przez internet. Za jedną z najważniejszych wad kursów e-learningowych badani uznali brak bezpośredniego kontaktu z prowadzącym zajęcia.