Badanie miało na celu weryfikację kategorii ambiwalencji w obszarze wartości duchowych. Próbę badawczą stanowiła młodzież z klas maturalnych różnych typów szkół z województwa zielonogórskiego (N = 170). Wśród badanych przeważały dziewczęta, mieszkańcy miast, dzieci rodziców o wykształceniu zawodowym oraz osoby pochodzące z rodzin o niskich dochodach. Uczniowie liceów osiągali wyższe wyniki pod względem statusu uczniowskiego od pozostałych badanych. Wyniki badania potwierdziły istnienie trzech kategorii wartości wyznawanych przez młodzież: wartości stabilne, których wysoka pozycja w hierarchii pozostawała niezmieniona od lat (miłość, sława, władza); wartości tracące na ważności (patriotyzm, Bóg, religia i rodzina); wartości zyskujące na ważności (edukacja i praca). Analiza materiału badawczego ujawniła niespójność między deklarowanym i rzeczywistym stosunkiem do Boga, miłości i religii. Ambiwalencja postaw przejawiała się silniej u dziewcząt niż u chłopców oraz częściej wśród uczniów zasadniczej szkoły zawodowej i technikum rolniczego mieszkających na wsi.