Celem badania było określenie wpływu poszczególnych czynników (m.in. środowiska rodzinnego, szkolnego, poradni psychologiczno-pedagogicznych, środowiska rówieśniczego, środków masowego przekazu) na plany zawodowe młodzieży. W badaniu wykorzystano technikę ankiety, którą objęto 560 uczniów z kilku zielonogórskich szkół podstawowych i liceów ogólnokształcących (281 dziewcząt i 279 chłopców). Wyniki badania ujawniły, że podstawowy wpływ na zawodowe określenie się młodzieży miało środowisko rodzinne, a szczególnie rodzice (około 30% wskazań). W następnej kolejności wymieniano środowisko szkolne, w tym pedagogów szkolnych, nauczycieli techniki, wychowawców klas i szkolną służbę zdrowia (około 26%). Niewielu badanych wskazało poradnię psychologiczno-pedagogiczną jako źródło zdobywania wiedzy o interesujących zawodach i szkołach do nich przygotowujących.