Badanie przeprowadzono w ramach seminarium magisterskiego na Wydziale Nauk Pedagogicznych UKSW w Warszawie. Celem badania było określenie przekonań i oczekiwań rodziców mieszkających w Warszawie związanych z placówkami wychowania przedszkolnego. Badaniem ankietowym objęto 350 osób posiadających dzieci w wieku przedszkolnym i korzystających z usług przedszkoli publicznych w Warszawie. Wyniki badania pozwoliły stwierdzić, że wiek rodziców, ich wykształcenie i rodzaj zatrudnienia, struktura rodziny oraz czas uczęszczania dziecka do przedszkola nie warunkowały oczekiwań względem placówki edukacji przedszkolnej. Okazało się również, że wbrew przyjętym założeniom rodzice nie przerzucali odpowiedzialności za wychowanie i opiekę nad dziećmi na placówkę przedszkolną – realizacja funkcji rodziny względem dziecka wśród badanych była na wysokim poziomie. Rodzice bardzo dobrze znali i orientowali się w założeniach programowych przedszkola oraz wykazywali pełne zaufanie w stosunku do ich realizacji przez placówkę. Przedszkole nie miało zastępować rodziny w zakresie funkcji opiekuńczej ani socjalizacyjnej. W związku z funkcją socjalizacyjną od placówki oczekiwano jedynie zapewnienia kontaktów z rówieśnikami i wprowadzenia w świat ludzi i pracy. W zakresie funkcji wychowawczej oczekiwania rodziców koncentrowały się na przygotowaniu do nauki szkolnej. Badani prezentowali również dość wysokie oczekiwania w zakresie funkcji kulturowej i religijnej. Stosunkowo niski poziom oczekiwań dotyczył funkcji relaksacyjno-towarzyskiej i emocjonalno-ekspresyjnej.