Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na pytanie, czy poziom inteligencji emocjonalnej jest skorelowany z cechami temperamentu oraz czy zdolności badanych osób mają związek z określonymi postawami rodzicielskimi matek i ojców. Weryfikacji poddano następujące hipotezy: istnieje związek między typami postaw rodzicielskich a poziomem inteligencji emocjonalnej dzieci; istnieje dodatni związek między poziomem inteligencji emocjonalnej a cechami temperamentu sprzyjającymi korzystnej rozwojowo aktywności dziecka; istnieje ujemna zależność między poziomem inteligencji emocjonalnej a cechami temperamentu niekorzystnymi z punktu widzenia aktywności, do których należą: niski poziom aktywności, wycofywanie się z kontaktów, sztywność oraz negatywny nastrój. Próbę badawczą stanowiło 201 studentów kierunków humanistycznych w wieku 20-26 lat (w tym 139 kobiet oraz 61 mężczyzn; jedna osoba nie podała informacji o swojej płci). Warunkiem uczestnictwa w badaniu było zamieszkiwanie z obojgiem rodziców do 12. roku życia. W badaniu zastosowano Test Inteligencji Emocjonalnej (TIE) oraz Skalę Inteligencji Emocjonalnej SIĘ-T (oba narzędzia autorstwa Matczak, Piekarskiej oraz Studniarek). Ponadto wykorzystano Zmodyfikowany Kwestionariusz Wymiarów Temperamentu M. Windle’a i R.M. Lernera (zaadaptowanego do polskich warunków przez M. Śliwińską, B. Zawadzkiego oraz J. Strelaua) oraz Kwestionariusz PCR (Parents-Child Relationship Questionnaire) Siegelmana i A. Roe (w polskiej adaptacji W.S. Kowalskiego). W wyniku przeprowadzonego badania stwierdzono, że inteligencja emocjonalna kobiet dodatnio korelowała z elastycznością, zbliżaniem się, pozytywnym nastrojem, rytmicznością w czasie snu, jedzenia i codziennych nawyków oraz dużym nasileniem postaw kochających matek i ojców. Ujemne zależności ujawniono w sytuacji postaw odrzucających u obojga rodziców oraz nasilonych, liberalnych postaw matek. Zgodnie z uzyskanym materiałem zdolności emocjonalne mężczyzn wykazały ujemny związek z postawami odrzucających matek oraz nadmiernie ochraniających ojców.