W części humanistycznej egzaminu gimnazjalnego 2008 wzięło udział 473 595 uczniów, a w części matematyczno-przyrodniczej – 473 683. W części humanistycznej uczniowie najlepiej poradzili sobie z wyszukiwaniem informacji w tekście; najwięcej problemów mieli natomiast z przekształceniem fragmentu kroniki w tekst pozbawiony opinii. Duża część gimnazjalistów nie potrafiła wykonać zadania polegającego na charakterystyce bohatera jednego z dwóch utworów literackich. Tak jak w poprzednich latach – stwierdzono niski poziom poprawności językowej i stylistycznej wypowiedzi; w uczniowskich tekstach w dużym zakresie wystąpiły błędy ortograficzne i interpunkcyjne. W części matematyczno-przyrodniczej uczniowie nie mieli problemów z odczytywaniem i porównywaniem informacji graficznych i tabelarycznych. Zauważono natomiast, że gimnazjaliści mają spore problemy z rozumowaniem matematycznym (np. obmyślenie wzoru dla sytuacji zilustrowanej konkretnym przykładem). Średnie wyniki części humanistycznej ze względu na lokalizację szkoły: wieś 29,69 p., miasto do 20 tys. 29,32 p., miasto od 20 tys. do 100 tys. mieszkańców 30,19 p., miasto powyżej 100 tys. mieszkańców 31,87 p. Średnie wyniki egzaminu z części matematyczno-przyrodniczej: wieś 25,93 p., miasto do 20 tys. mieszkańców 25,61 p., miasto od 20 tys. do 100 tys. 26,84 p., miasto powyżej 100 tys. mieszkańców 28,65 p. Wyniki obu części były zróżnicowane pod względem płci uczniów – w obu egzaminach lepiej wypadły dziewczynki. Okazało się, że na średni wynik miał wpływ także status szkoły – lepiej wypadli uczniowie szkół niepublicznych niż publicznych. Gimnazjaliści ze szkół publicznych w części humanistycznej otrzymali średnio 29,93 p. (uczniowie ze szkół niepublicznych: 32,90 p.), a w części matematycznej – 26,23 (niepubliczne: 30,74 p.).