Celem ogólnym projektu Stać nas na więcej było doskonalenie kompetencji dydaktycznych i wychowawczych nauczycieli ze Starogardu Gdańskiego w latach 2009-2010. Do celów szczegółowych projektu zaliczono: podniesienie wyników egzaminów zewnętrznych (sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego) w stosunku do wyniku roku 2008; wyrównanie szans edukacyjnych uczniów, w tym o specjalnych potrzebach edukacyjnych; integracja środowiska oświatowego Starogardu Gdańskiego – udział w kursach nauczycieli z różnych szkół; aktywizacja zawodowa nauczycieli szkół starogardzkich poprzez uczestnictwo w wybranych dwóch kursach. Szkolenia przeprowadzone w ramach projektu adresowano do dyrektorów szkół podstawowych i gimnazjów oraz do nauczycieli szkół podstawowych i gimnazjów. Kursy poświęcono zagadnieniom pedagogicznym, psychologicznym i metodyce nauczania. W ramach komponentu badawczego projektu przeprowadzono badanie, mające na celu określenie stopnia opanowania wybranych standardów wymagań sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego. Przeanalizowano sprawdziany napisane przez uczniów klas trzecich i piątych szkoły podstawowej oraz drugich gimnazjalnych (łącznie: 2182 sprawdziany). Wyniki zostały opracowane przez nauczycieli uczestniczących w kursie Planowanie procesu nauczania na podstawie diagnozy edukacyjnej. Oprócz niniejszego badania przeprowadzono także ewaluację szkoleń w każdej z 35 grup kursowych. 74,77% kursantów oceniło szkolenia na ocenę bardzo dobrą, 19,27% – na dobrą, 4,13% – na dostateczną. Przydatność szkoleń w pracy zawodowej za bardzo dobrą uznało 77,52% nauczycieli. Oprócz powyższych dwóch badań przeprowadzono ankietę Szkoła mojego dziecka wśród 180 losowo wybranych rodziców uczniów ze szkół biorących udział w projekcie. 118 rodziców było zadowolonych z metod i sposobu pracy nauczycieli, 47 osób uważało, że w szkole opracowano sprawiedliwy system oceniania, 101 twierdziło, że w szkole panuje dobra atmosfera. 59 rodziców zadeklarowało, że mają dobre relacje z nauczycielami.