Badanie przeprowadzono na próbie 1679 osób, w tym 885 uczniów klas trzecich gimnazjum oraz 794 uczniów klas drugich szkół ponadgimnazjalnych w województwie pomorskim. Ponadto, w badaniu wzięli udział wychowawcy (N = 169) z wymienionych placówek. Cele: określenie zjawiska używania środków psychoaktywnych przez młodzież, identyfikacja przyczyn, ocena dostępności substancji, stworzenie profilu ucznia stosującego substancje psychoaktywne albo zagrożonego stosowaniem tych środków, charakterystyka postaw otoczenia wobec tego zjawiska, stosowanie środków psychoaktywnych w środowisku rówieśniczym i rodzinnym. Badanie składało się z trzech modułów, w każdym z nich zastosowano odrębną technikę badawczą. W pierwszym module posłużono się analizą danych zastanych (desk research) w celu zestawienia wyników dotychczasowych badań nad spożywaniem środków psychoaktywnych przez młodzież. W kolejnym etapie przystąpiono do badania metodą ankiety audytoryjnej wśród uczniów. W ostatnim module przeprowadzono badanie wychowawców; wykorzystano metodę PAPI. Narzędzie badawcze powstało w oparciu o strategie empiryczne programu ESPAD. 2/3 respondentów zadeklarowało, że mają już za sobą inicjację nikotynową. 11% badanych z tej grupy zrezygnowało z palenia papierosów po jednej albo dwóch próbach. 86% uczniów miało za sobą inicjację alkoholową, w tym 2/3 po raz pierwszy piły alkohol przed ukończeniem 15. roku życia. Najczęściej pitym rodzajem alkoholu było piwo, najrzadziej – wino. 60% uczniów przynajmniej raz w życiu upiło się. 64% zadeklarowało, że nigdy nie stosowali substancji odurzających. Osoby zażywające narkotyki najczęściej sięgały po marihuanę, haszysz; często przyjmowano również leki uspokajające dostępne bez recepty. Wśród wychowawców 68% respondentów z gimnazjum i 58% ze szkół ponadgimnazjalnych uważało, że palenie tytoniu, spożywanie wyrobów alkoholowych i stosowanie substancji psychoaktywnych nie dotyczą placówek, w których pracują; jednocześnie 74% dostrzegało problem w regionie.