Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: 1) Na jakim poziomie studenci posiadają kompetencje komunikacyjne? 2) Które kompetencje komunikacyjne studentów II stopnia kierunku WF są ukształtowane na najwyższym poziomie, a które na najniższym? Do zebrania materiału badawczego zastosowano metodę sondażu diagnostycznego oraz metodę pedagogiczną (wśród wykorzystanych technik i narzędzi znalazły się: analiza dokumentów źródłowych i badania ankietowe). Badaniem objęto 221 studentów WSWFiT w Białymstoku (98% stanowili studenci pierwszego i drugiego roku studiów magisterskich na kierunku: wychowanie fizyczne). 44,59% oceniło swoje kompetencje komunikacyjne jako dobre. Zdaniem 25,49% ich umiejętności odpowiadały poziomowi średniemu, a według 21,12% – poziomowi bardzo dobremu. Brak kompetencji komunikacyjnych lub ograniczony poziom zadeklarowało odpowiednio 1,51% i 7,39% respondentów. Tym samym potwierdzono założoną hipotezę o posiadaniu kompetencji komunikatywności na poziomie bardzo dobrym i dobrym przez większość badanych studentów. Na najwyższym poziomie (zdaniem ankietowanych) znajduje się umiejętność pokazu nauczanych ćwiczeń i sportów, na najniższym – umiejętność dostosowania własnego języka (objaśnień, przekazywania wiedzy) do poziomu dojrzałości i zdolności percepcyjnych uczniów.