Przedmiotem badania była ocena zakresu zmian sprawności fizycznej, jej samooceny oraz częstotliwości podejmowane aktywności fizycznej przez młodzież gimnazjalną w trakcie trwania trzyletniej nauki w gimnazjum. Badaniem objęto 302 uczniów klasy pierwszej w wieku 13 lat (w tym 139 chłopców i 163 dziewczęta) oraz po trzech latach 207 uczniów trzeciej klasy z dwóch losowo wybranych poznańskich szkół. Do zebrania materiału zastosowano Międzynarodowy Test Sprawności Fizycznej, składający się z ośmiu prób: biegu na dystansie 50 m, skoku w dal z miejsca, biegu na dystansie 800/1000 m, pomiaru siły dłoni, zwisu na drążku, biegu wahadłowego 4 x 10 m, siadów z leżenia w czasie 30 s oraz skłonu w przód. Dodatkowo do oceny poziomu aktywności fizycznej wykorzystano kwestionariusz ankiety. W wyniku przeprowadzonego badania wykazano, że aktywność fizyczną nie częściej niż raz w tygodniu podejmowało do 40% trzynastoletnich respondentów oraz 42% szesnastoletnich. Ponadto stwierdzono niewystarczający, w okresie trzyletniej edukacji w gimnazjum, wzrost odsetka uczniów podejmujących aktywność fizyczną 2-3 razy w tygodniu (uzyskane dane kształtowały się na poziomie 20%). Dodatkowo sformułowano postulat o rozszerzeniu działań związanych z promowaniem zdrowia i edukacji zdrowotnej wśród polskiej młodzieży w ramach szkolnych zajęć z wychowania fizycznego.