Celem badania była ocena wiedzy i umiejętności z chemii wśród studentów pierwszego roku studiów w Szkole Głównej Gospodarstwa Wiejskiego. Wykorzystano wyniki testu wstępnego z chemii, którym objęto 572 osoby. Test składał się z 10 pytań otwartych, dotyczących zagadnień programowych realizowanych w liceum ogólnokształcącym. Wyniki badania pozwoliły stwierdzić, że tylko 14,5% studentów znało materiał z chemii na poziomie liceum w stopniu zadowalającym. Wśród podstawowych problemów badanych znalazły się trudności w wykonywaniu podstawowych obliczeń matematycznych (większość badanych nie zdawała matematyki na maturze). Nieznajomość podstaw matematyki rzutowała zatem w znaczący sposób na poziom opanowania innych przedmiotów ścisłych. Ponadto wiedza studentów nie została odpowiednio utrwalona w liceum, co można było wiązać ze zbyt małą liczbą godzin chemii na tym poziomie nauczania. Proces kwalifikacyjny na badane kierunki studiów dawał badanym możliwość wyboru miedzy matematyką, biologią i chemią, co oznaczało, że mogli oni dostać się na studia bez zadowalającej wiedzy z chemii. Stwierdzono zależność między poziomem wiedzy studentów z zakresu chemii a progiem punktowym kwalifikującym do podjęcia studiów na danym kierunku.