Sformułowano m.in. następujące pytania badawcze: Czy pewność samooceny młodzieży ma związek z jej poziomem kontroli działania? Czy poziom samooceny ogólnej młodzieży ma związek z jej poziomem kontroli działania? Czy poziom samooceny globalnej (spójność samooceny) młodzieży ma związek z jej poziomem kontroli działania? Założono wstępnie m.in., że istnieje istotny związek pewności samooceny młodzieży z poziomem kontroli działania, a także, że poziom samooceny globalnej będzie wpływał na poziom kontroli działania wśród badanych. Do zmiennych niezależnych zaliczono samoocenę i jej wymiary, poczucie umiejscowienia kontroli LOC, a do zmiennych zależnych – poziom kontroli działania w sytuacjach decyzyjnych i podczas wykonywania czynności. Posłużono się Inwentarzem Samowiedzy, Kwestionariuszem do Pomiaru Poczucia Własnego Działania (LOC) „Delta” oraz Skalą Kontroli Działania Kuhla. W badaniu wzięło udział 119 licealistów w wieku 18 lat z dwóch liceów warszawskich. Wyniki badania pozwoliły stwierdzić silną dodatnią korelację kontroli działania w sytuacjach decyzyjnych z samooceną globalną, silną dodatnią korelację kontroli działania w sytuacjach decyzyjnych z pewnością samooceny, silną dodatnią korelację kontroli działania w sytuacjach decyzyjnych z pewnością samooceny oraz silną dodatnią korelację kontroli działania w sytuacjach decyzyjnych z samooceną intelektualną młodzieży.