Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi m.in. na następujące pytania: Jaki odsetek badanych uczniów znajduje się w obszarze ryzyka i kwalifikuje się do oddziaływań profilaktycznych w różnych obszarach nieprzystosowania społecznego? Jaki odsetek badanych uczniów kwalifikuje się do oddziaływań resocjalizacyjnych, eliminujących skutki zaistniałego niedostosowania w różnych jego obszarach? Jaki odsetek uczniów wykazujących wysoki poziom nieprzystosowania powinien być objętych reformowaniem potencjalnym, minimalizującym działanie czynników prowadzących do wystąpienia nieprzystosowania w obszarze życia rodzinnego, szkolnego i funkcjonowania w grupie rówieśniczej? Badaniem objęto 419 uczniów klas I-III gimnazjum (w tym 198 dziewcząt i 221 chłopców) w Jezioranach. Do zebrania materiału posłużono się Skalą Nieprzystosowania Społecznego L. Pytki, natomiast w analizie danych wykorzystano nieparametryczny test Chi-Kwadrat oraz współczynnik korelacji Gamma. Na podstawie uzyskanych odpowiedzi stwierdzono, że odsetek uczniów z wysokim poziomem nieprzystosowania społecznego wynosił 5,72%. Odnotowano ponadto, że 15,76% ankietowanych (66 osób) osiągnęło wyniki kwalifikujące do oddziaływań resocjalizacyjnych w jednym obszarze społecznego funkcjonowania, z kolei do oddziaływań profilaktycznych – 53,22% (223 osoby). Zgromadzony materiał pozwolił potwierdzić również założenie o większym natężeniu zachowań antyspołecznych wśród chłopców niż dziewcząt.