Przedmiotem badania były samoocena samopoczucia zawodowego nauczycieli SzPZ oraz wybrane czynniki sprzyjające dobremu samopoczuciu zawodowemu nauczycieli. Badaniem objęto 270 nauczycieli różnych przedmiotów z dziesięciu szkół podstawowych i gimnazjów z różnych miast w Polsce. Wszystkie te szkoły otrzymały Krajowy Certyfikat Promujący Zdrowie nadawany przez MEN. W badaniu posłużono się kwestionariuszem ankiety. Wyniki badania pozwoliły stwierdzić istnienie związku między samooceną samopoczucia zawodowego nauczycieli a oceną stanu aktualnego i oceną potrzeby poprawy tego stanu w zakresie czynników sprzyjających dobremu samopoczuciu. Im wyższa była ocena samopoczucia zawodowego i wyższa ocena samopoczucia innych nauczycieli w szkole, tym wyższa była ocena stanu aktualnego, niższa zaś – ocena potrzeby poprawy tego stanu. Większość nauczycieli oceniła swoje samopoczucie zawodowe oraz samopoczucie innych nauczycieli w szkole jako dobre lub bardzo dobre. Pozytywnie oceniano też aktualny stan we wszystkich grupach analizowanych czynników sprzyjających dobremu samopoczuciu zawodowemu. Potrzeba poprawy tego stanu okazała się stosunkowo niewielka.