Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi m.in. na następujące pytania: Jaka część uczniów ostatnich klas gimnazjum przejawia jakiekolwiek z analizowanych zachowań problemowych? Jaka część badanej młodzieży cechuje się współwystępowaniem (nasileniem) różnych zachowań problemowych? Jak zmieniły się wskaźniki zachowań problemowych w ciągu dwu lat nauki w gimnazjum? Czy występowanie zachowań problemowych oraz zmiany w tym zakresie zależą od płci badanych uczniów? Badanie przeprowadzono dwukrotnie – pierwsze objęło uczniów 47 klas pierwszych szkół gimnazjalnych (dobór próby miał charakter losowy, w tym 13% klas z gimnazjów publicznych z każdej z siedmiu dzielnic gminy Warszawa-Centrum oraz siedem losowo dobranych klas spośród 34 klas gimnazjów niepublicznych w gminie). Łącznie w pierwszym badaniu wzięło udział 1123 uczniów. W drugiej edycji badania uczestniczyło 1030 osób, finalnie do analiz statystycznych zakwalifikowano wyniki 1017 uczniów. Do zebrania materiału wykorzystano polską adaptację kanadyjskiego kwestionariusza służącego do monitorowania stanu zdrowia psychicznego młodzieży. W wyniku przeprowadzonego badania stwierdzono, że wskaźniki dotyczące przemocy w ciągu dwóch lat pozostały na niezmienionym poziomie zarówno w grupie dziewcząt, jak i chłopców. Odnotowano natomiast wzrost problemów związanych z używaniem substancji psychoaktywnych – w tym m.in.: odsetki osób upijających się w ostatnim roku zwiększyły się z blisko 20% do 46%. Na podstawie zgromadzonego materiału wykazano także wyraźne zwiększenie wraz z wiekiem uczniów rozpowszechnienia palenia marihuany lub haszyszu (w ciągu roku z blisko 5% do 19% używających oraz w ciągu miesiąca poprzedzającego badanie z 2% do blisko 9%).