Badanie przeprowadzono w celu zweryfikowania zależności między następującymi składowymi transakcji stresowej: emocjami, oceną poznawczą oraz strategiami radzenia sobie. Próbę badawczą stanowiło 159 studentów medycyny (Śląska Akademia Medyczna w Katowicach) oraz 83 studentów psychologii (Śląski Uniwersytet w Katowicach). Łącznie w badaniu wzięły udział 242 osoby studiujące na pierwszym roku. Na obu kierunkach wzięto pod uwagę egzamin testowy o wysokim stopniu trudności oraz dużej liczbie niepowodzeń (w przypadku studentów psychologii był to egzamin z biomedycznych podstaw zachowania, a studentów medycyny – testowe zaliczenie chemii). Do zebrania materiału badawczego posłużono się Kwestionariuszem Oceny Sytuacji autorstwa Wrześniewskiego, Jakubowskiej-Winieckiej i Włodarczyk oraz autorskim Kwestionariuszem Stanu Emocjonalnego. W badaniu wykorzystano także takie narzędzia kwestionariuszowe jak Ways of Coping Questionnaire Folkman i Lazarusa (w adaptacji Łosiaka) oraz autorski Kwestionariusz Zachowania II. W wyniku przeprowadzonego badania stwierdzono, że ogólne zależności we wszystkich trzech fazach transakcji stresowej stosunkowo konsekwentnie układały się w spójny obraz – odmienny od modelu Lazarusa i Folkman. Zgodnie z uzyskanym materiałem główna różnica polegała na centralnej roli emocji, a nie oceny poznawczej.