Sformułowano następujące pytanie badawcze: Jakie czynniki warunkują zachowania agresywne młodzieży gimnazjalnej? W badaniu wzięło udział 24 nauczycieli oraz 105 uczniów z dwóch celowo dobranych gimnazjów w Chorzowie. Analizie poddano trzy kwestionariusze wywiadów z wychowawcami klas, 21 kwestionariuszy ankiet dla nauczycieli; dwa kwestionariusze wywiadów z uczniami; 93 kwestionariusze ankiety dla uczniów, 10 tekstów wypracowań uczniów. Na agresywne zachowania gimnazjalistów wpływają w opinii ankietowanych takie czynniki jak: niekorzystna atmosfera w szkole (65% wskazań); zbyt duża liczba uczniów w klasach (32%); negatywne postawy nauczycieli (24%); źle ułożone plany lekcji (19%); nauczyciele źle przygotowani do pracy (6%). Zdaniem nauczycieli na udział uczniów w bójkach wpływały takie czynniki jak: zbyt duża liczba uczniów w klasie (71%); niekorzystna atmosfera panująca w szkole (57%); złe przygotowanie nauczycieli do pracy (43%); programy nauczania niedostosowane do potrzeb i możliwości uczniów (14%); niesprawiedliwe ocenianie uczniów (9%). Zdaniem samych uczniów na uczestnictwo w bójkach wpływa przede wszystkim przynależność do nieformalnych grup młodzieżowych (62% wskazań). 60% respondentów uważało, że o agresji uczniowskiej decyduje oglądanie filmów i programów telewizyjnych eksponujących przemoc. O wpływie gier komputerowych na agresywne zachowania gimnazjalistów było przekonanych 38% uczniów. 12% jako źródło agresji gimnazjalistów wskazało korzystanie z gier komputerowych i internetu w wolnym czasie. W opinii prawie wszystkich nauczycieli czynnikiem warunkującym w największym stopniu agresywne zachowania uczniów jest spędzanie zbyt dużej ilości wolnego czasu na oglądaniu filmów i innych programów ze scenami przedstawiającymi przemoc.