Celem badania było poznanie społecznej świadomości dotyczącej procesu upowszechnienia szkolnictwa wyższego i jego funkcjonowania w kontekście wysokiego poziomu aspiracji edukacyjnych Polaków, zmian demograficznych oraz wymogów rynku pracy. Badaniem sondażowym objęto reprezentatywną próbę losową dorosłych mieszkańców Polski (N = 1010). Zgodnie z uzyskanymi wynikami większość respondentów podzielała przekonanie o tym, że w Polsce może studiować każdy (78%). Ponad połowa ankietowanych uważała jednocześnie, że dyplom uczelni wyższej ma na rynku pracy małą wartość (57%), szczególnie jeśli jest to dyplom ukończenia kierunku humanistycznego. Większe szanse zatrudnienia dawał zdaniem badanych dyplom ukończenia kierunków technicznych. Lepiej oceniano również sytuację studentów studiów stacjonarnych niż niestacjonarnych oraz uczelni publicznych niż prywatnych. Opinie ankietowanych najsilniej różnicował poziom ich wykształcenia. Bardziej krytyczni w swoich ocenach okazali się badani posiadający wyższe wykształcenie – oceniali oni szkolnictwo wyższe jako masowe, dyplom ukończenia studiów nie miał ich zdaniem dużej wartości na rynku pracy.