Badanie miało charakter pilotażowy i zostało przeprowadzone w ramach projektu Kadry dla Gospodarki. Przedmiot badania stanowiła diagnoza oczekiwań wobec uczelni oraz analiza motywów studiowania studentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu. Próbę badawczą stanowiło 109 studentów UEP odbywających płatne staże w przedsiębiorstwach zaangażowanych w powyższy projekt. Metodologię badania oparto na klasyfikacji celów studiowania skonstruowanej przez D. Rowntree. Na podstawie zgromadzonych odpowiedzi stwierdzono, że wśród respondentów dominowały cele studiowania związane z motywacją wewnętrzną. Okazało się, że ponad połowa badanych wskazała następujące motywy: zawodowy o charakterze wewnętrznym (Studiuję na tym kierunku, gdyż jest on związany z pracą, którą zamierzam podjąć – 85%), osobisty o charakterze wewnętrznym (Chcę poszerzyć horyzonty i zyskać lepszą perspektywę oceny wydarzeń krajowych i zagranicznych – rozwinąć się intelektualnie – 71%) oraz motyw towarzyski o charakterze zewnętrznym (Mam nadzieję nawiązać znajomości przydatne w późniejszym życiu, także zawodowym – 62%).