Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jakie jest poczucie tożsamości otyłego dziecka przedszkolnego rozumiane jako jego sposób doświadczania siebie? Jaka jest reprezentacja psychiczna rodzica istniejąca w umyśle takiego dziecka? Próbę badawczą stanowiło 21 dzieci otyłych (11 dziewczynek oraz 10 chłopców) oraz 24 dzieci szczupłych (13 dziewczynek oraz 11 chłopców). Średnia wieku respondentów z pierwszej grupy wyniosła 6,3 roku, natomiast w drugiej – sześć lat. Do zebrania materiału badawczego posłużono się Testem Apercepcji dla Dzieci (wersją z postaciami zwierząt CAT-A). W wyniku przeprowadzonego badania stwierdzono, że dzieci otyłe rzadziej niż dzieci szczupłe miały trudności w doświadczaniu poczucia odrębności psychicznej. Okazało się również, że otyłe dziewczynki rzadziej niż szczupłe doznawały poczucia odrębności psychicznej. Zgodnie ze zgromadzonym materiałem ustalono ponadto, że specyfika psychicznej reprezentacji rodziców badanych dzieci wyrażała się na wymiarze dostępu do psychicznej reprezentacji rodzica, poczucia ciągłości czasowej, a także emocjonalno-społecznych oraz związanych z płcią i aktywnością treści reprezentacji.