Celem badania było poznanie roli i znaczenia edukacji dla dorosłych, którzy podlegają kształceniu ustawicznemu. Badanie przeprowadzono w szkołach policealnych, kształcących dorosłych  w Zamościu i Lublinie (dwa typy szkół: Policealne Studium Informatyczne w obu miastach, tryb kształcenia: zaoczny; Medyczne Studium Zawodowe, tryb kształcenia: dzienny). Dobór szkół do badania był celowy. W badaniu wzięło udział 200 osób (100 z Zamościa i 100 z Lublina; 111 kobiet, 89 mężczyzn). Wiek badanych mieścił się w przedziale 20-55 lat (80% wszystkich badanych mieściło się w przedziale wiekowym 20-25 lat). Wyniki badania odpowiadają na dwa zasadnicze pytania: co jest najważniejsze w życiu dorosłych oraz jakie znaczenie dla badanych osób ma wykształcenie. Dwóch na trzech respondentów w odpowiedzi na pierwsze z pytań wymieniło pracę dającą satysfakcję (61%). Co drugi respondent uważał, że jest to życie rodzinne (57,5%). Wykształcenie było trzecią (pod względem ważności) kategorią podawaną przez badanych (33%). Wyniki badania pokazują także znaczenie wykształcenia dla dorosłych: 84,5% respondentów uważa, że jest ono niezbędne do zdobycia dobrej pracy. Ponadto 58,5% sądzi, że zaspokaja ono ambicje.